Škála hodnocení prostředí raného dětství, třetí vydání (ECERS-3)
ECERS-3 je komplexní škála hodnocení založená na pozorování, která posuzuje kvalitu prostředí raného vzdělávání a péče pro děti předškolního věku (věk 3–5 let, nebo 2,5–5,5 let). Vyvinutá Harms, Clifford a Cryer (2015), hodnotí prostředí třídy, materiály, interakce a postupy napříč 35 položkami rozdělenými do šesti domén: Prostor a vybavení, Rutiny osobní péče, Jazyk a gramotnost, Vzdělávací aktivity, Interakce a Struktura programu. ECERS-3 je nejčastěji používaný nástroj pro hodnocení kvality programů raného dětství a stal se standardem pro licencování, akreditaci a výzkum zlepšování kvality v péči o děti.
Přečíst celou metodu
Pro přečtení této sekce se přihlaste s bezplatným účtem.
Mapa metod
Okolí příbuzných metod — vyberte uzel, který chcete prozkoumat.
Zdroje
- Harms, T., Clifford, R. M., & Cryer, D. (2015). Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3) (3rd ed.). Teachers College Press. ISBN: 978-0807755662
- Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M. (2006). Infant/Toddler Environment Rating Scale, Revised Edition (ITERS-R). Teachers College Press. ISBN: 978-0807745137
Jak citovat tuto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Early Childhood Environment Rating Scale, Third Edition. ScholarGate. https://scholargate.app/cs/neonatology/early-childhood-environment-rating
Která metoda?
Postavte tuto metodu vedle jejích nejbližších příbuzných a čtěte je vedle sebe — knihovna položí knihy na stůl; volba je na vás.
- Dotazník věku a stadií: Sociálně-emoční, druhé vydání (ASQ:SE-2)Neonatologie↔ porovnat
- Novorozenecké behaviorální pozorování (NBO)Neonatologie↔ porovnat
- Škála interakce rodič-dítě (PIIS)Neonatologie↔ porovnat
Similar methods
Našli jste na této stránce chybu? Nahlaste ji nebo navrhněte opravu →