Škála akademické motivace
Škála akademické motivace (AMS) je sebeposuzovací nástroj s 28 položkami, vyvinutý Vallerandem a kol. (1992) k hodnocení kvality akademické motivace studentů. Rozlišuje mezi vnitřní motivací (motivace pro poznání, úspěch a stimulaci), vnější motivací (vnější regulace, introjektovaná regulace a identifikovaná regulace) a amotivací, vycházející z teorie sebedeterminace.
Přečíst celou metodu
Pro přečtení této sekce se přihlaste s bezplatným účtem.
Mapa metod
Okolí příbuzných metod — vyberte uzel, který chcete prozkoumat.
Zdroje
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, N. M., Senecal, C., & Vallieres, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. DOI: 10.1177/0013164492052004025 ↗
- Vallerand, R. J., Koestner, R., & Pelletier, L. G. (2000). Intrinsic and extrinsic motivation in sport: Examining their dynamic relationship. Journal of Applied Social Psychology, 30(5), 994-1017. link ↗
Jak citovat tuto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Motivation Scale (AMS). ScholarGate. https://scholargate.app/cs/educational-psychology/academic-motivation-scale
Která metoda?
Postavte tuto metodu vedle jejích nejbližších příbuzných a čtěte je vedle sebe — knihovna položí knihy na stůl; volba je na vás.
- Škála akademické sebedůvěryPedagogická psychologie↔ porovnat
- Školní klima - škálaPedagogická psychologie↔ porovnat
- Škála zapojení studentůPedagogická psychologie↔ porovnat
- Dotazník studijních přístupůPedagogická psychologie↔ porovnat
Odkazuje sem
Similar methods
Našli jste na této stránce chybu? Nahlaste ji nebo navrhněte opravu →