Regresní diskontinuální design ve výzkumu vzdělávání
Regresní diskontinuální design (RDD) ve výzkumu vzdělávání využívá prahovou hodnotu pro způsobilost založenou na skóre – jako je limit testového skóre, požadavek na průměr známek nebo věkový limit – k odhadu kauzálního účinku programu, intervence nebo politiky na výsledky studentů nebo škol. Jednotky těsně pod a těsně nad prahovou hodnotou jsou považovány za téměř náhodně přidělené, což umožňuje věrohodnou kauzální inferenci bez randomizovaného experimentu.
Přečíst celou metodu
Pro přečtení této sekce se přihlaste s bezplatným účtem.
Mapa metod
Okolí příbuzných metod — vyberte uzel, který chcete prozkoumat.
Zdroje
- Lee, D. S., & Lemieux, T. (2010). Regression discontinuity designs in economics. Journal of Economic Literature, 48(2), 281-355. DOI: 10.1257/jel.48.2.281 ↗
- Thistlethwaite, D. L., & Campbell, D. T. (1960). Regression-discontinuity analysis: An alternative to the ex post facto experiment. Journal of Educational Psychology, 51(6), 309-317. DOI: 10.1037/h0044319 ↗
Jak citovat tuto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Regression Discontinuity Design in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/cs/causal-inference/regression-discontinuity-design-in-education-research
Která metoda?
Postavte tuto metodu vedle jejích nejbližších příbuzných a čtěte je vedle sebe — knihovna položí knihy na stůl; volba je na vás.
- Rozdíl v rozdílech (Diff-in-Diff)Ekonometrie↔ porovnat
- Fuzzy design přerušení regreseKauzální inference↔ porovnat
- Metoda instrumentálních proměnných (IV) pro kauzální inferenciEkonomika zdravotnictví↔ porovnat
- Analýza přerušených časových řad (ITS)Kauzální inference↔ porovnat
- Párování na základě skóre propensityStatistika ve výzkumu↔ porovnat
Odkazuje sem
Similar methods
Našli jste na této stránce chybu? Nahlaste ji nebo navrhněte opravu →