Discapacitats

L'educació especial proporciona instrucció i suport adaptats als alumnes amb discapacitats i necessitats educatives especials.

Scope

Cobreix la identificació i avaluació de discapacitats, la instrucció individualitzada, la inclusió i l'entorn menys restrictiu, i la política d'educació especial.

Sub-topics

• Mild Disabilities
• Academic Accommodations (Disabilities)
• Adventitious Impairments
• Congenital Impairments
• Accessibility (for Disabled)
• Mainstreaming
• Alzheimers Disease
• Neurological Impairments
• American Sign Language
• Sign Language
• Attention Deficit Disorders
• Autism Spectrum Disorders
• Hyperactivity
• Aphasia
• Language Impairments
• Communication Disorders
• Dyslexia
• Perceptual Impairments
• Speech Impairments
• Developmental Disabilities
• Intellectual Disability
• Learning Disabilities
• Articulation Impairments
• Speech Therapy
• Augmentative and Alternative Communication
• Normalization (Disabilities)
• Attitudes toward Disabilities
• Visual Impairments
• Hearing Impairments
• Hearing Therapy
• Speech Language Pathology
• Daily Living Skills
• Blindness
• Braille
• Deaf Blind
• Partial Vision
• Tactile Adaptation
• Head Injuries
• Residential Care
• Respite Care
• Cerebral Palsy
• Multiple Disabilities
• Disabilities
• Assistive Technology
• Deaf Interpreting
• Physical Mobility
• Students with Disabilities
• Severity (of Disability)
• Oral Communication Method
• Community Based Instruction (Disabilities)
• Group Homes
• Institutionalized Persons
• Disability Identification
• Lipreading
• Travel Training
• Deafness
• Severe Disabilities
• Individualized Family Service Plans
• Epilepsy
• Gifted Disabled
• Parents with Disabilities
• Sheltered Workshops
• Special Education Teachers
• Adapted Physical Education
• Special Education
• Slow Learners
• Seizures
• Homebound
• Large Type Materials

Core questions

• Com s'ha d'educar els alumnes amb discapacitats?
• Com s'identifiquen les necessitats educatives especials?
• S'ha d'incloure els estudiants en entorns ordinaris?
• Com es pot individualitzar la instrucció?

Key concepts

• Necessitats educatives especials
• Inclusió
• Educació individualitzada
• Entorn menys restrictiu
• Discapacitat
• Integració

Key theories

Educabilitat de tots els alumnes

El treball d'Itard amb el 'nen salvatge d'Aveyron' va establir que aquells que abans es consideraven ineducables podien aprendre.

Crítica de la segregació

Dunn va qüestionar les classes especials segregades, ajudant a impulsar el moviment d'inclusió.

Necessitats educatives especials

L'Informe Warnock va reformular la discapacitat com un continu de necessitats educatives, modelant la política.

History

L'educació especial es va desenvolupar des de les primeres demostracions d'educabilitat (Itard, Séguin) fins a les crítiques de la segregació a mitjans de segle (Dunn) i el moviment d'inclusió, codificat en la política de necessitats especials (Warnock) i la legislació de drets.

Debates

Inclusió versus ubicació especialitzada

Si els alumnes amb discapacitats estan millor atesos en entorns ordinaris o especialitzats.

Key figures

• Jean Itard
• Lloyd Dunn
• Mary Warnock

Seminal works

• itard-1801
• dunn-1968
• warnock-1978

Frequently asked questions

Què és la inclusió en l'educació especial?

La pràctica d'educar els estudiants amb discapacitats juntament amb els seus companys en entorns ordinaris, amb el suport adequat.