Организация на учебната програма

Изследванията на учебната програма се занимават с това какво се преподава и как е организирано — проектирането, съдържанието, последователността и теорията на учебните програми.

Scope

Областта обхваща проектирането и целите на учебните програми, структурата на учебното съдържание, скритата програма (hidden curriculum), както и теорията и реформата на учебните програми.

Sub-topics

• Courses
• Field Experience Programs
• Field Trips
• Vacation Programs
• After School Programs
• College Curriculum
• Alignment (Education)
• External Degree Programs
• Time to Degree
• Intellectual Disciplines
• Work Experience Programs
• Curriculum
• Unified Studies Curriculum
• Online Courses
• Mass Instruction
• Field Instruction
• Learning Trajectories
• Internship Programs
• Academic Support Services
• After School Education
• Continuous Progress Plan
• Extended School Day
• Supplementary Education
• Advanced Courses
• Block Scheduling
• School Schedules
• Time Blocks
• Residential Programs
• Summer Programs
• Seminars
• Career Academies
• House Plan
• Integrated Curriculum
• Job Shadowing
• First Year Seminars
• Flexible Progression
• Nongraded Instructional Grouping
• Institutes (Training Programs)
• Workshops
• Correspondence Study
• Core Curriculum
• National Curriculum
• Day Programs
• Activity Units
• Capstone Experiences
• Departments
• Open Education
• MOOCs
• Experimental Curriculum
• Telephone Instruction
• Elementary School Curriculum
• Preschool Curriculum
• STEM Education
• Weekend Programs
• Fused Curriculum
• Spiral Curriculum
• Extended School Year
• Quarter System
• Summer Schools
• Year Round Schools
• Program Length
• Study Abroad
• Secondary School Curriculum
• Home Instruction
• Teacher Workshops
• Extension Education
• Evening Programs

Core questions

• Какво трябва да се преподава и защо?
• Как трябва да се организират и наредят по последователност учебните програми?
• Как се формулират целите и как се постига съгласуваност с оценяването?
• Какви ценности предава учебната програма?

Key concepts

• Проектиране на учебна програма
• Цели
• Обхват и последователност
• Скрита програма (hidden curriculum)
• Спирална учебна програма
• Структура на дисциплината

Key theories

Научно конструиране на учебната програма

Bobbitt прилага принципите на научното управление към проектирането на учебни програми, центрирани около цели.

Рационалът на Tyler

Tyler изгражда рамка на учебната програма около четири елемента: цели, учебен опит, организация и оценяване.

Структура на научните дисциплини

Bruner твърди, че учебните програми трябва да преподават структурата на дисциплините — достъпна за обучаемия на всяка възраст в честна форма.

History

Изследванията на учебните програми се развиват от научното им конструиране (Bobbitt) и рационалът на Tyler, преминават през структурата на дисциплините (Bruner) и достигат до по-късната реконцептуалистка и критическа теория на учебните програми.

Debates

Учебна програма, базирана на цели, срещу учебна програма, базирана на опит

Дали учебните програми трябва да бъдат стриктно планирани около предварително формулирани цели, или да допускат съдържание, което произтича органично от интересите на обучаемите.

Key figures

• Franklin Bobbitt
• Ralph Tyler
• Jerome Bruner

Seminal works

• bobbitt-1918
• tyler-1949
• bruner-1960

Frequently asked questions

Какво представлява рационалът на Tyler?

Рамка за проектиране на учебни програми, организирана около четири елемента: цели, учебен опит, организация и оценяване.