Критичен анализ на учебните програми
Критичният анализ на учебните програми изследва образователните програми – тяхното съдържание, организация и основни допускания – през призмата на критическата теория. Базирайки се на трудовете на Апъл, Жиру и Фрейре, той задава въпроси като: чие знание е валидно, чии интереси обслужва учебната програма и как училището възпроизвежда или оспорва социалните неравенства. Вместо да разглежда учебната програма като неутрална, той я третира като идеологически наситен артефакт, оформен от отношенията на власт, раса, класа и пол.
Прочетете целия метод
Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.
Карта на методите
Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.
Източници
- Apple, M. W. (1979). Ideology and Curriculum. Routledge & Kegan Paul. ISBN: 978-0415909242
- Giroux, H. A. (1997). Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling. Westview Press. link ↗
Как да цитирате тази страница
ScholarGate. (2026, June 3). Critical Curriculum Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/bg/field-methods/critical-curriculum-analysis
Кой метод?
Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.
- Критически анализ на дискурсаКачествени методи↔ сравняване
- Анализ на учебната програмаПолеви методи↔ сравняване
- Образователни изследвания чрез действиеПолеви методи↔ сравняване
- Херменевтичен анализПолеви методи↔ сравняване
- Оценка на програмиПолеви методи↔ сравняване
Забелязахте ли проблем на тази страница? Съобщете или предложете поправка →