Анкета за оценяване на курса
Анкетата за оценяване на курса (CEQ) е инструмент за институционална оценка, измерващ възприятията на студентите за тяхната учебна среда и образователен опит в даден курс. Разработена от Уилсън, Лицио и Рамсдън (1997 г.), тя оценява измерения като добро преподаване, ясни цели, подходящо натоварване, подходящо оценяване, подходяща обратна връзка и учебна общност. CEQ предоставя на университетите оценъчни данни за насочване на разработването на учебни програми и подобряване на образованието.
Прочетете целия метод
Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.
Карта на методите
Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.
Източници
- Wilson, K. L., Lizzio, A., & Ramsden, P. (1997). The development, validation and application of the Course Experience Questionnaire. Studies in Higher Education, 22(1), 33-53. DOI: 10.1080/03075079712331381121 ↗
- Pike, G. R. (2003). Membership in a learning community and college learning outcomes. New Directions for Institutional Research, 17, 5-24. link ↗
Как да цитирате тази страница
ScholarGate. (2026, June 3). Course Experience Questionnaire (CEQ). ScholarGate. https://scholargate.app/bg/educational-psychology/course-experience-questionnaire
Кой метод?
Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.
- Скала за ангажираност на студентитеПедагогическа психология↔ сравняване
- Проучване на удовлетвореността на студентитеПедагогическа психология↔ сравняване
- Въпросник за учебния процесПедагогическа психология↔ сравняване
- Скала за ефективност на преподаванетоПедагогическа психология↔ сравняване
Цитиран в
Similar methods
Забелязахте ли проблем на тази страница? Съобщете или предложете поправка →