تقييم الأثر المضاد للواقع في بحوث التعليم
تقييم الأثر المضاد للواقع (CIE) هو التطبيق المنهجي لتصاميم الاستدلال السببي — مثل الفروق في الفروق (difference-in-differences)، والانقطاع الانحداري (regression discontinuity)، والمطابقة (matching)، والمتغيرات الآلية (instrumental variables) — لقياس التأثير الحقيقي للبرامج أو السياسات أو التدخلات التعليمية عن طريق بناء واقع مضاد موثوق: ماذا كان سيحدث للمشاركين لو لم يتلقوا العلاج.
اقرأ الطريقة كاملة
سجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.
خريطة المناهج
محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.
المصادر
- Blundell, R., & Costa Dias, M. (2002). Alternative approaches to evaluation in empirical microeconomics. Portuguese Economic Journal, 1(2), 91-115. DOI: 10.1007/s10258-002-0010-3 ↗
- Cerulli, G. (2015). Econometric Evaluation of Socio-Economic Programs: Theory and Applications. Springer. ISBN: 978-3-662-46400-2
كيف تستشهد بهذه الصفحة
ScholarGate. (2026, June 3). Counterfactual Impact Evaluation in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ar/causal-inference/counterfactual-impact-evaluation-in-education-research
أيُّ منهج؟
ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.
- الفرق في الفروق (Diff-in-Diff)الاقتصاد القياسي↔ قارن
- طريقة المتغيرات الآلية (IV) للاستدلال السببياقتصاديات الصحة↔ قارن
- تحليل السلاسل الزمنية المتقطعة (ITS)الاستدلال السببي↔ قارن
- مطابقة درجات الميلإحصاء البحث↔ قارن
- منهج الضابط الاصطناعي (SCM)الاستدلال السببي↔ قارن