读者反应与接受理论

读者反应和接受理论将关注点从孤立的文本转向读者的活动以及作品的历史接受，将意义定位在文本与读者之间的互动中。

Definition

一组文学理论方法，它们将读者的反应和文本的历史接受视为文学意义的核心，而非仅仅是文本本身的属性。

Scope

该领域涵盖了20世纪60年代以来为回应形式主义客观主义而出现的以读者为导向的方法家族：美国读者反应批评、康斯坦茨学派的德国接受美学以及解释共同体理论。它探讨了赋予读者的角色、不确定性概念和预期视野，以及关于意义是存在于文本、读者还是支配阅读的惯例中的争论。

Sub-topics

• reader response criticism
• reception theory and the horizon of expectations

Core questions

• 文学作品的意义存在于何处：文本中、读者中，还是它们的互动中？
• 读者在阅读时如何积极建构意义？
• 观众的历史预期如何塑造作品的接受？
• 如果意义取决于读者，那么什么限制了有效解释？

Key theories

阅读行为与不确定性

伊瑟尔的现象学理论认为，文本包含读者必须填补的空白和不确定性，因此意义是在文本与读者之间的动态互动中实现的。

预期视野

姚斯的概念，认为作品是在其受众的类型和审美预期视野下被接受的，文学史应该被写成一部接受史。

解释共同体

费什声称，读者共同体共享的解释策略产生了文本及其意义，因此两者都不简单地存在于纸面上的文字中。

History

以读者为导向的理论兴起于20世纪60年代末和70年代，是对新批评和形式主义坚持文本自主性的反动。在德国，康斯坦茨学派（姚斯、伊瑟尔）发展了接受美学；在美国，费什、霍兰德和卡勒等批评家探讨了读者的作用，他们的观点汇集在汤普金斯1980年的文集中。这些方法涵盖了从心理学到现象学再到基于共同体的模型。

Debates

读者的自由是否会消解文本？

强调读者是否会使解释变得主观并使文本消失，或者共享的惯例和解释共同体是否仍然限制了有效的阅读。

Key figures

• Wolfgang Iser
• Hans Robert Jauss
• Stanley Fish
• Norman Holland

Seminal works

• iser1978
• jauss1982
• fish1980

Frequently asked questions

读者反应批评和接受理论有什么区别？

读者反应批评主要指英美学派，侧重于个体读者的解释行为；而接受理论与德国康斯坦茨学派相关，强调作品在历史长河中被受众接受的情况。

读者反应批评是否意味着任何解读都是有效的？

对于大多数理论家来说并非如此；伊瑟尔和费什等思想家认为，文本结构或共享的解释惯例限制了反应，因此并非所有解读都同样有根据。