双语现象与双语心智

本主题研究掌握两种或多种语言的人如何表征、控制和切换其语言，以及双语现象如何与认知相互作用。

Definition

研究双语和多语个体对两种或多种语言的心理表征、控制和使用。

Scope

它涵盖了双语者的语言是共同活跃而非完全分离的证据、选择目标语言并抑制另一种语言的控制过程、语码转换，以及备受争议的双语是否带来认知优势的问题。它描述了加工和认知发现，而非就语言选择提供建议。

Core questions

• 双语者在使用过程中，两种语言是共同激活还是保持分离？
• 双语者如何选择一种语言并控制来自另一种语言的干扰？
• 管理两种语言是否会重塑执行控制或其他认知能力？

Key concepts

• 语言非选择性
• 语言控制
• 语码转换
• 抑制控制
• 双语优势

Key theories

语言非选择性

有证据表明，在理解和产出过程中，两种语言是并行激活的，因此双语者必须持续管理跨语言竞争。

适应性控制假说

格林和阿布塔莱比提出的观点，认为语言控制的需求随互动情境而变化，并会调用领域通用控制网络，从而塑造双语认知。

History

双语现象的心理语言学研究通过词汇组织（如修订后的层级模型）和双语语言控制方面的研究而发展。自21世纪初以来，关于双语执行优势的主张一直备受关注，此后也成为激烈方法论辩论的主题。

Debates

双语认知优势

关于终身双语是否能增强执行控制或延缓认知衰退的说法，因复制性和发表偏倚等原因受到质疑。

Key figures

• Judith Kroll
• Ellen Bialystok
• David Green
• Jubin Abutalebi

Seminal works

• krollbialystok2013
• greenabutalebi2013

Frequently asked questions

双语者在使用一种语言时是否会关闭另一种语言？

基本不会：研究表明，即使在单一语言环境中，两种语言在某种程度上仍然保持活跃，因此双语者依赖控制过程来选择目标语言。