Process / pipelineinterprofessional-teamwork
跨专业合作量表 (IPCS)
IPCS 是一种自评问卷，用于衡量医疗保健专业人员和学生对跨专业合作和团队合作的态度、信念和行为。该量表由 Hind 及其同事于 2003 年通过研究开发，并在随后的跨专业教育研究中得到完善。IPCS 评估跨专业界限的感知团队合作质量、相互依赖性、沟通有效性和共享决策。它用于临床和教育环境中，以评估合作氛围、评价团队干预措施的影响，并识别不同专业群体对团队合作的不同看法。
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来源
- Hind, M., Norman, I., Compton, S. E., Worral-Davies, A., Coad, S., Marples, R., ... Drey, N. (2003). Interprofessional perceptions of health care students. J Interprof Care 17(1): 21–34. DOI: 10.1080/1356182021000044120 ↗
- Barr, H., Koppel, I., Reeves, S., Hammick, M., & Freeth, D. (2005). Effective interprofessional education: Argument, assumption and evidence. Oxford: Blackwell Publishing. DOI: 10.1002/9780470776445 ↗
如何引用本页
ScholarGate. (2026, June 3). Interprofessional Collaboration Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/zh/health-education/interprofessional-collaboration-scale
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- 临床学习环境量表加教师反馈分量表 (CLES+T)健康教育↔ 比较
- 专业身份量表 (PIS)健康教育↔ 比较
- 患者安全能力自我评估量表 (PSCS)健康教育↔ 比较
- 跨专业学习准备度量表（Readiness for Interprofessional Learning Scale, RIPLS）健康教育↔ 比较