ScholarGate
Trợ lý
Process / pipelinenutrition-knowledge-assessment

Công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu dinh dưỡng

NLAI là một công cụ gồm 26 mục đã được xác thực, đo lường năng lực đọc hiểu dinh dưỡng—khả năng hiểu thông tin dinh dưỡng và sử dụng nó để đưa ra lựa chọn thực phẩm lành mạnh. Được phát triển bởi Diamond và được tinh chỉnh thông qua các nghiên cứu xác thực của Rothman và cộng sự, NLAI đánh giá khả năng hiểu nhãn dinh dưỡng, hiểu khẩu phần ăn, kiến thức về giá trị hàng ngày và khả năng diễn giải các tuyên bố về dinh dưỡng. Năng lực đọc hiểu dinh dưỡng là yếu tố quyết định quan trọng đối với chất lượng chế độ ăn uống và kết quả sức khỏe, đặc biệt ở các quần thể có năng lực đọc hiểu chung thấp hoặc khả năng tính toán hạn chế.

Mở trong MethodMindSắp ra mắtApply, compare, get guidance
Tools & resources
Tải xuống bản trình chiếu
Learn & explore
VideoSắp ra mắt

Đọc toàn bộ phương pháp

Chỉ dành cho thành viên

Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.

Đăng nhập

Bản đồ phương pháp

Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.

Nguồn tài liệu

  1. Diamond, M. R. (2007). Development of a reliable and valid nutrition literacy assessment instrument. Journal of Nutrition Education and Behavior, 39(Suppl 5), S26–S30. link
  2. Rothman, R. L., Housam, R., Weiss, H., et al. (2006). Patient understanding of food labels: the role of literacy and numeracy. American Journal of Preventive Medicine, 31(5), 391–398. DOI: 10.1016/j.amepre.2006.07.025

Cách trích dẫn trang này

ScholarGate. (2026, June 3). Nutrition Literacy Assessment Instrument. ScholarGate. https://scholargate.app/vi/public-health-nutrition/nutrition-literacy-scale

Phương pháp nào?

Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.

So sánh song song

Được tham chiếu bởi

ScholarGateNLAI (Nutrition Literacy Assessment Instrument). Truy cập ngày 2026-06-20 từ https://scholargate.app/vi/public-health-nutrition/nutrition-literacy-scale · Bộ dữ liệu: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026