Phân tích chuỗi thời gian bị gián đoạn trong Nghiên cứu Giáo dục
Phân tích chuỗi thời gian bị gián đoạn (ITS) là một thiết kế bán thực nghiệm ước tính hiệu quả nhân quả của một chính sách hoặc can thiệp giáo dục bằng cách xem xét liệu xu hướng của một kết quả có thay đổi đột ngột tại thời điểm thực hiện hay không. Áp dụng vào giáo dục, nó được sử dụng để đánh giá các cải cách, thay đổi chương trình giảng dạy, chính sách kiểm tra và các can thiệp tại trường học bằng cách sử dụng dữ liệu dọc thu thập định kỳ mà không có nhóm đối chứng ngẫu nhiên.
Đọc toàn bộ phương pháp
Đăng nhập bằng tài khoản miễn phí để đọc phần này.
Bản đồ phương pháp
Lân cận của các phương pháp liên quan — chọn một nút để khám phá.
Nguồn tài liệu
- Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin. ISBN: 978-0395615560
- Wagner, A. K., Soumerai, S. B., Zhang, F., & Ross-Degnan, D. (2002). Segmented regression analysis of interrupted time series studies in medication use research. Journal of Clinical Pharmacy and Therapeutics, 27(4), 299-309. DOI: 10.1046/j.1365-2710.2002.00430.x ↗
Cách trích dẫn trang này
ScholarGate. (2026, June 3). Interrupted Time Series Analysis in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/vi/causal-inference/interrupted-time-series-in-education-research
Phương pháp nào?
Đặt phương pháp này bên cạnh những phương pháp gần gũi nhất với nó và đọc chúng song song — thư viện bày sách lên bàn; lựa chọn là của bạn.
- Phương pháp Sai phân kép (Difference-in-Differences - DiD)Kinh tế lượng↔ so sánh
- Mô hình Hiệu ứng Cố định Dữ liệu BảngKinh tế lượng↔ so sánh
- Ghép cặp điểm xu hướngThống kê nghiên cứu↔ so sánh
- Phương pháp Kiểm soát Tổng hợp (SCM)Suy luận nhân quả↔ so sánh
Được tham chiếu bởi
Similar methods
Phát hiện lỗi trên trang này? Báo cáo hoặc đề xuất chỉnh sửa →