Шкала готовності до міжпрофесійного навчання (RIPLS)
RIPLS — це самоопитувальник із 19 пунктів, розроблений для вимірювання ставлення та готовності студентів закладів охорони здоров'я до міжпрофесійного навчання та співпраці. Розроблена Парселл і Блай у 1999 році, вона оцінює три основні виміри міжпрофесійної готовності: командна робота та співпраця, професійна ідентичність, а також визнання ролей та обов'язків між професіями. RIPLS широко використовується в освіті медичних професій для оцінки ефективності ініціатив міжпрофесійної освіти.
Читати метод повністю
Увійдіть із безкоштовним обліковим записом, щоб прочитати цей розділ.
Карта методів
Околиця споріднених методів — виберіть вузол, щоб дослідити.
Джерела
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
Як цитувати цю сторінку
ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/uk/health-education/ripls
Який метод?
Поставте цей метод поруч із його найближчими спорідненими й читайте їх пліч-о-пліч — бібліотека викладає книги на стіл; вибір за вами.
- CLES+TСанітарна просвіта↔ порівняти
- Оцінка підбиття підсумків у симуляціях для охорони здоров'я (DASH)Санітарна просвіта↔ порівняти
- Шкала міжпрофесійної співпраці (IPCS)Санітарна просвіта↔ порівняти
- Шкала професійної ідентичності (PIS)Санітарна просвіта↔ порівняти
Згадується в
Similar methods
Помітили помилку на цій сторінці? Повідомте про неї або запропонуйте виправлення →