Шкала професійної ідентичності (PIS)
PIS — це опитувальник самооцінки, який вимірює почуття професійної ідентичності, приналежності та відданості обраній дисципліні у студентів-медиків. Розроблений Адамсом та колегами у 2006 році, PIS оцінює ступінь, до якого студенти засвоїли професійні ролі, цінності, поведінку та відданість кар'єрі. Шкала вимірює як когнітивні елементи (знання професійних стандартів та сфери практики), так і емоційні елементи (почуття приналежності, гордості за дисципліну). PIS використовується в медичній освіті для відстеження розвитку професійної ідентичності під час навчання, виявлення студентів, які ризикують відрахуванням, та оцінки впливу соціалізаційного досвіду на дисциплінарну відданість.
Читати метод повністю
Увійдіть із безкоштовним обліковим записом, щоб прочитати цей розділ.
Карта методів
Околиця споріднених методів — виберіть вузол, щоб дослідити.
Джерела
- Adams, K., Hean, S., Sturgis, P., & Clark, J. M. (2006). Investigating the factors influencing professional identity of first-year health and social care students. Learn Health Soc Care 5(2): 55–68. DOI: 10.1111/j.1473-6861.2006.00119.x ↗
- Weidman, J. C. & Stein, E. L. (2003). Socialization of doctoral students to academic careers. New Dir High Educ 101: 65–78. link ↗
Як цитувати цю сторінку
ScholarGate. (2026, June 3). Professional Identity Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/uk/health-education/professional-identity-scale
Який метод?
Поставте цей метод поруч із його найближчими спорідненими й читайте їх пліч-о-пліч — бібліотека викладає книги на стіл; вибір за вами.
- CLES+TСанітарна просвіта↔ порівняти
- Шкала міжпрофесійної співпраці (IPCS)Санітарна просвіта↔ порівняти
- Шкала готовності до міжпрофесійного навчання (RIPLS)Санітарна просвіта↔ порівняти
- Анкета рефлексивної практики (Reflective Practice Questionnaire, RPQ)Санітарна просвіта↔ порівняти
Згадується в
Помітили помилку на цій сторінці? Повідомте про неї або запропонуйте виправлення →