Eğitim ve Okul Psikolojisi
Eğitim ve okul psikolojisi, psikolojiyi öğrenme ve okul yaşamına uygular; öğrencilerin nasıl öğrendiğini, etkili öğretimin nasıl gerçekleştirileceğini ve okullarda öğrencilere nasıl destek sağlanacağını araştırır.
PaperMind ile konu bulYakındaMakale ve konu bul
Tools & resources
Learn & explore
VideoYakında
Kapsam
Alan; öğrenme ve motivasyon kuramlarını, öğretim ve ölçme-değerlendirmeyi, okul temelli değerlendirme ile müdahale uygulamalarını kapsar.
Alt konular
Temel sorular
- Öğrenciler en etkili biçimde nasıl öğrenir?
- Öğrenmeyi güdüleyen etkenler nelerdir?
- Öğrenme nasıl değerlendirilmelidir?
- Psikoloji okullarda öğrencilere nasıl destek olabilir?
Anahtar kavramlar
- Öğrenme kuramı
- Motivasyon
- Öz-yeterlilik
- Gözlemsel öğrenme
- Ölçme-değerlendirme
- Bloom taksonomisi
Temel kuramlar
- Eğitim psikolojisi
- Thorndike, eğitime uygulamak üzere öğrenmenin bilimsel olarak incelenmesini kurucusu olmuştur.
- Sosyal öğrenme kuramı
- Bandura, öğrenmenin gözlem ve modelleme yoluyla gerçekleştiğini ortaya koymuş ve öz-yeterlilik kavramını ortaya atmıştır.
- Amaçlar taksonomisi
- Bloom'un taksonomisi eğitimsel hedefleri sınıflandırarak müfredat ve ölçme-değerlendirme alanını derinden etkilemiştir.
Tarihçe
Eğitim psikolojisi Thorndike ile başlamış; davranışçı ve bilişsel öğrenme kuramları ile Bandura'nın sosyal-bilişsel yaklaşımı aracılığıyla gelişmiş ve öğretim tasarımı, ölçme-değerlendirme ve okul psikolojisinin temelini oluşturmuştur.
Tartışmalar
- Öğrenmenin davranışçı mı bilişsel mi açıklanması gerekir?
- Öğrenmenin pekiştirme yoluyla mı yoksa bilişsel işleme ve modelleme yoluyla mı daha iyi anlaşılacağı tartışılmaktadır.
Öne çıkan isimler
- Edward Thorndike
- Albert Bandura
- Benjamin Bloom
İlgili konular
Temel eserler
- thorndike-1903
- bandura-1977
- bloom-1956
Sıkça sorulan sorular
- Öz-yeterlilik nedir?
- Bandura'nın geliştirdiği bu kavram, kişinin bir görevi başarıyla yerine getirebileceğine ilişkin inancını ifade eder ve motivasyon ile öğrenmeyi güçlü biçimde etkiler.