การศึกษาภูมิภาคและพื้นที่

การศึกษาภูมิภาคและพื้นที่ให้ความรู้เชิงสหวิทยาการและเชิงลึกเกี่ยวกับภูมิภาคต่างๆ ของโลก ได้แก่ การเมือง สังคม และวัฒนธรรมของภูมิภาคเหล่านั้น

Scope

ครอบคลุมภาษา ประวัติศาสตร์ และสังคมของภูมิภาคเฉพาะ ระเบียบวิธีของการศึกษาภูมิภาค และการถกเถียงเรื่องวัตถุประสงค์และมิติทางการเมืองของสาขาวิชา

Core questions

• ภูมิภาคของโลกจะถูกทำความเข้าใจอย่างลึกซึ้งได้อย่างไร?
• ความเชี่ยวชาญเฉพาะพื้นที่เสริมสาขาวิชาการอื่นอย่างไร?
• การศึกษาภูมิภาคถูกหล่อหลอมโดยการเมืองอย่างไร?
• ภูมิภาคถูกนำเสนอในองค์ความรู้อย่างไร?

Key concepts

• ความเชี่ยวชาญเฉพาะพื้นที่ (Area expertise)
• โอเรียนทัลลิสม์ (Orientalism)
• สหวิทยาการ (Interdisciplinarity)
• ความรู้ยุคสงครามเย็น
• การนำเสนอภาพ (Representation)
• การเปรียบเทียบเชิงภูมิภาค

Key theories

โอเรียนทัลลิสม์ (Orientalism)

Said เปิดเผยว่าทุนวิชาการตะวันตกสร้าง 'โลกตะวันออก' ในแบบที่ผูกพันกับอำนาจ

การเมืองของการศึกษาภูมิภาค

Szanton และคณะตรวจสอบต้นกำเนิดในยุคสงครามเย็นของการศึกษาภูมิภาคและความสัมพันธ์กับสาขาวิชาการ

History

การศึกษาภูมิภาคซึ่งถูกจัดตั้งเป็นสถาบันส่วนหนึ่งในช่วงสงครามเย็น ได้รับการหล่อหลอมใหม่โดยการวิจารณ์โอเรียนทัลลิสม์ของ Said และการถกเถียงที่ต่อเนื่องเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับสาขาวิชาการ

Debates

ความเชี่ยวชาญเฉพาะพื้นที่กับทฤษฎีเชิงสาขาวิชา

ข้อถกเถียงว่าควรให้ความสำคัญกับความรู้เชิงภูมิภาคลึกๆ หรือทฤษฎีเชิงสาขาวิชาทั่วไป

Key figures

• Edward Said
• David Szanton

Seminal works

• said-1978
• szanton-2004

Frequently asked questions

การศึกษาภูมิภาคคืออะไร?

สาขาวิชาสหวิทยาการที่ให้ความรู้เชิงลึกโดยอาศัยภาษาเกี่ยวกับภูมิภาคเฉพาะของโลก (เช่น การศึกษาตะวันออกกลาง การศึกษาเอเชียตะวันออก)