การเปลี่ยนแปลงทฤษฎีและการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์
สาขาวิชานี้ศึกษาว่าทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาอย่างไร และการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวถือเป็นความก้าวหน้าอย่างมีเหตุผลและสะสมหรือไม่
Definition
การเปลี่ยนแปลงทฤษฎีคือกระบวนการทางประวัติศาสตร์ที่ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ได้รับการพัฒนา ปรับเปลี่ยน และถูกแทนที่; การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์คือเหตุการณ์ที่ไม่ใช่การสะสม ซึ่งกระบวนทัศน์เก่าถูกแทนที่ทั้งหมดหรือบางส่วนด้วยกระบวนทัศน์ใหม่ที่ไม่เข้ากัน
Scope
ครอบคลุมถึงแบบจำลองของคูห์นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ปกติที่ถูกขัดจังหวะด้วยการปฏิวัติ, การไม่สามารถเปรียบเทียบกันได้ของกระบวนทัศน์ที่ต่อเนื่องกัน, การที่การสังเกตถูกชี้นำด้วยทฤษฎี, และแนวคิดที่แข่งขันกันเกี่ยวกับความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ในฐานะการสะสมความจริง, ความสามารถในการแก้ปัญหา, หรือความสำเร็จเชิงประจักษ์
Sub-topics
Core questions
- การเปลี่ยนแปลงทางวิทยาศาสตร์เป็นการสะสมความรู้ หรือถูกทำเครื่องหมายด้วยการปฏิวัติที่ไม่ต่อเนื่องกัน?
- กระบวนทัศน์ที่ต่อเนื่องกันสามารถเปรียบเทียบกันได้ หรือไม่สามารถเปรียบเทียบกันได้?
- การสังเกตให้พื้นฐานที่เป็นกลางทางทฤษฎีสำหรับการตัดสินทฤษฎีหรือไม่?
- วิทยาศาสตร์มีความก้าวหน้าในแง่ใดบ้าง หากมี?
Key concepts
- วิทยาศาสตร์ปกติ
- การเปลี่ยนกระบวนทัศน์
- การไม่สามารถเปรียบเทียบกันได้
- การที่การสังเกตถูกชี้นำด้วยทฤษฎี
- ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์
- ความผิดปกติและวิกฤต
Key theories
- กระบวนทัศน์และการปฏิวัติ
- คูห์นโต้แย้งว่าวิทยาศาสตร์สลับไปมาระหว่างช่วงเวลาอันยาวนานของวิทยาศาสตร์ปกติที่ผูกติดกับกระบวนทัศน์ และการเปลี่ยนแปลงเชิงปฏิวัติที่กระบวนทัศน์หนึ่งเข้ามาแทนที่อีกกระบวนทัศน์หนึ่ง
- การไม่สามารถเปรียบเทียบกันได้
- คูห์นและเฟเยอราเบนด์เห็นว่าแนวคิดและมาตรฐานของกระบวนทัศน์คู่แข่งอาจไม่สามารถแปลความหมายซึ่งกันและกันได้ ทำให้การเปรียบเทียบซับซ้อนขึ้น
- แบบจำลองการแก้ปัญหาของความก้าวหน้า
- เลาดันวิเคราะห์ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ว่าเป็นการเติบโตของประสิทธิภาพในการแก้ปัญหามากกว่าการเข้าใกล้ความจริง
History
วิทยานิพนธ์เรื่องการที่การสังเกตถูกชี้นำด้วยทฤษฎี (theory-ladenness thesis) ของ Hanson ในปี 1958 ได้ปูทางให้แก่หนังสือ The Structure of Scientific Revolutions ของ Kuhn ในปี 1962 ซึ่งร่วมกับงานคู่ขนานของ Feyerabend เรื่องการไม่สามารถเปรียบเทียบกันได้ (incommensurability) ได้ท้าทายภาพรวมของวิทยาศาสตร์ที่เป็นการสะสมความรู้ การถกเถียงที่ตามมา รวมถึงแบบจำลองการแก้ปัญหาของ Laudan ในปี 1977 ได้พยายามที่จะประนีประนอมการเปลี่ยนแปลงกับความก้าวหน้า
Debates
- การเปลี่ยนแปลงทางวิทยาศาสตร์มีเหตุผลและก้าวหน้าหรือไม่?
- ภาพการปฏิวัติที่เต็มไปด้วยการไม่สามารถเปรียบเทียบกันได้ของคูห์นได้ชี้ให้เห็นถึงการตีความแบบสัมพัทธนิยม ในขณะที่เลาดันและคนอื่นๆ ปกป้องแนวคิดที่ว่าการเปลี่ยนแปลงมีเหตุผลเพราะมันช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการแก้ปัญหา
Key figures
- Thomas Kuhn
- Paul Feyerabend
- Norwood Russell Hanson
- Larry Laudan
Related topics
Seminal works
- kuhn1962
- hanson1958
- laudan1977
Frequently asked questions
- คูห์นคิดว่าวิทยาศาสตร์ไม่มีเหตุผลหรือไม่?
- ไม่ คูห์นต่อต้านการตีความงานของเขาแบบสัมพัทธนิยม โดยยืนยันว่าการเลือกกระบวนทัศน์ถูกควบคุมโดยค่านิยมร่วมกัน เช่น ความแม่นยำ ขอบเขต ความเรียบง่าย และความอุดมสมบูรณ์ แม้ว่าค่านิยมเหล่านี้จะไม่ได้ทำหน้าที่เป็นอัลกอริทึมและสามารถถูกให้น้ำหนักแตกต่างกันโดยนักวิทยาศาสตร์แต่ละคน