Kiwango cha Utayari wa Kujifunza baina ya Taaluma (RIPLS)
RIPLS ni dodoso la kujiripoti lenye vipengee 19 lililoundwa kupima mitazamo na utayari wa wanafunzi wa huduma za afya kuelekea kujifunza na kushirikiana baina ya taaluma. Iliyoundwa na Parsell na Bligh mwaka 1999, inatathmini vipengele vitatu vikuu vya utayari baina ya taaluma: ushirikiano na utendaji kazi wa pamoja, utambulisho wa kitaaluma, na utambuzi wa majukumu na wajibu miongoni mwa taaluma. RIPLS hutumiwa sana katika elimu ya taaluma za afya kutathmini ufanisi wa mipango ya elimu baina ya taaluma.
Soma mbinu kamili
Ingia kwa akaunti ya bure ili kusoma sehemu hii.
Ramani ya mbinu
Jirani ya mbinu zinazohusiana — chagua nodi ili kuchunguza.
Vyanzo
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
Jinsi ya kunukuu ukurasa huu
ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/sw/health-education/ripls
Mbinu ipi?
Weka mbinu hii kando ya jamaa zake wa karibu na uzisome bega kwa bega — maktaba huweka vitabu mezani; uamuzi ni wako.
- CLES+TElimu ya Afya↔ linganisha
- Tathmini ya Kufungua Mada kwa Ajili ya Uigaji katika Afya (DASH)Elimu ya Afya↔ linganisha
- Kiwango cha Ushirikiano wa Kitaaluma (IPCS)Elimu ya Afya↔ linganisha
- Kiwango cha Utambulisho wa Kitaaluma (PIS)Elimu ya Afya↔ linganisha
Imerejelewa na
Similar methods
Umeona tatizo kwenye ukurasa huu? Ripoti au pendekeza marekebisho →