Kiwango cha Kujifunza kwa Wenzi
Kiwango cha Kujifunza kwa Wenzi hupima kiwango na ubora wa uzoefu wa kujifunza kwa ushirikiano miongoni mwa wanafunzi, kikichukua mzunguko wa mwingiliano wa rika, msaada unaodhaniwa kutoka kwa rika, ubora wa maoni kutoka kwa rika, na mafanikio ya kujifunza kutoka kwa ushirikiano. Kulingana na nadharia ya kijamii-ujenzi na miongo kadhaa ya utafiti kuhusu kujifunza kwa ushirikiano, PLS hutathmini kipengele muhimu cha mazingira ya kisasa ya kujifunza: mwingiliano wa rika si wa bahati mbaya bali ni utaratibu mkuu wa kujifunza kupitia maelezo, maoni, na utambuzi uliosambazwa.
Soma mbinu kamili
Ingia kwa akaunti ya bure ili kusoma sehemu hii.
Ramani ya mbinu
Jirani ya mbinu zinazohusiana — chagua nodi ili kuchunguza.
Vyanzo
- Topping, K. J. (2009). Peer assessment. Theory into Practice, 48(1), 20–27. DOI: 10.1080/00405840802577569 ↗
- Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press. link ↗
Jinsi ya kunukuu ukurasa huu
ScholarGate. (2026, June 3). Peer Learning Scale (PLS). ScholarGate. https://scholargate.app/sw/educational-psychology/peer-learning-scale
Mbinu ipi?
Weka mbinu hii kando ya jamaa zake wa karibu na uzisome bega kwa bega — maktaba huweka vitabu mezani; uamuzi ni wako.
- Kiwango cha Utafutaji wa Msaada wa KitaalumaSaikolojia ya Elimu↔ linganisha
- Kiwango cha Ustahimilivu wa KielimuSaikolojia ya Elimu↔ linganisha
- Kiwango cha Mazingira DarasaniSaikolojia ya Elimu↔ linganisha
- Maswali ya Tathmini ya Stadi za UtafitiSaikolojia ya Elimu↔ linganisha
- Kipimo cha Kuridhika kwa Wanafunzi wa Chuo KikuuSaikolojia ya Elimu↔ linganisha
Imerejelewa na
Similar methods
Umeona tatizo kwenye ukurasa huu? Ripoti au pendekeza marekebisho →