Instrumentvariabler inom utbildningsforskning
Instrumentvariabel-(IV)-skattning är en kvasiexperimentell strategi för att isolera den kausala effekten av skolgång eller utbildningsinterventioner när tilldelning till behandling förväxlas av oobserverade faktorer. IV, som först användes inom utbildningsekonomi av Angrist och Krueger genom att använda födelsekvartal som ett instrument för obligatorisk skolgång, finner en källa till exogen variation i exponering för utbildning och använder endast den variationen för att skatta utfall som inkomster, testresultat eller uppnådd utbildningsnivå.
Läs hela metoden
Logga in med ett kostnadsfritt konto för att läsa avsnittet.
Metodkarta
Närområdet av besläktade metoder — välj en nod för att utforska.
Källor
- Angrist, J. D., & Krueger, A. B. (1991). Does Compulsory School Attendance Affect Schooling and Earnings? Quarterly Journal of Economics, 106(4), 979-1014. DOI: 10.2307/2937954 ↗
- Angrist, J. D., & Pischke, J.-S. (2009). Mostly Harmless Econometrics: An Empiricist's Companion. Princeton University Press. ISBN: 978-0691120355
Så citerar du den här sidan
ScholarGate. (2026, June 3). Instrumental Variables Estimation Applied to Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/sv/causal-inference/instrumental-variables-in-education-research
Vilken metod?
Placera den här metoden bredvid sina närmaste släktingar och läs dem sida vid sida — biblioteket lägger fram böckerna på bordet; valet är ditt.
- Tvåstegs minsta kvadratmetoden (2SLS / IV) regressionEkonometri↔ jämför
- Differens-i-differens (DiD)Ekonometri↔ jämför
- Instrumentvariabelmetoden (IV) för kausal inferensHälsoekonomi↔ jämför
- Lokal genomsnittlig behandlingseffekt (LATE / CACE)Kausal inferens↔ jämför
- Propensity score-matchningForskningsstatistik↔ jämför
Similar methods
Hittade du ett fel på sidan? Rapportera eller föreslå en rättelse →