Skala spremnosti za interprofesionalno učenje (RIPLS)
RIPLS je upitnik samoprocene sa 19 stavki, dizajniran da meri stavove i spremnost studenata zdravstvene nege prema interprofesionalnom učenju i saradnji. Razvijena od strane Parsell i Bligh 1999. godine, ona procenjuje tri ključne dimenzije interprofesionalne spremnosti: timski rad i saradnja, profesionalni identitet i prepoznavanje uloga i odgovornosti među profesijama. RIPLS se široko koristi u obrazovanju zdravstvenih profesija za procenu efikasnosti inicijativa interprofesionalnog obrazovanja.
Pročitajte celu metodu
Prijavite se besplatnim nalogom da biste pročitali ovaj odeljak.
Mapa metoda
Okruženje srodnih metoda — izaberite čvor da biste istraživali.
Izvori
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/sr/health-education/ripls
Koja metoda?
Postavite ovu metodu pored njoj najbližih srodnika i čitajte ih uporedo — biblioteka polaže knjige na sto; izbor je na vama.
- CLES+TZdravstveno obrazovanje↔ uporedi
- Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare (DASH)Zdravstveno obrazovanje↔ uporedi
- Skala interprofesionalne saradnje (IPCS)Zdravstveno obrazovanje↔ uporedi
- Skala profesionalnog identiteta (PIS)Zdravstveno obrazovanje↔ uporedi
Citirana u
Similar methods
Uočili ste grešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravku →