Skala ambijenta u učionici
Skala ambijenta u učionici (CES) je sveobuhvatan instrument za merenje socijalne, emocionalne i organizacione klime obrazovnih okruženja. Razvijena od strane Moosa i Tricketta 1974. godine, CES procenjuje percepciju učenika ili nastavnika o odnosima u učionici, nastavnoj klimi i upravljanju učionicom. Pružajući višedimenzionalni profil ambijenta učionice, CES omogućava nastavnicima da identifikuju snage i mogućnosti za poboljšanje kulture učionice, direktno informišući intervencije za unapređenje angažovanja učenika, postignuća i blagostanja.
Pročitajte celu metodu
Prijavite se besplatnim nalogom da biste pročitali ovaj odeljak.
Mapa metoda
Okruženje srodnih metoda — izaberite čvor da biste istraživali.
Izvori
- Moos, R. H., & Trickett, E. J. (1974). Classroom Environment Scale: A method for assessing the social climate of classrooms. Consulting Psychologists Press. link ↗
- Fraser, B. J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493–541). National Science Teachers Association. link ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Classroom Environment Scale (CES). ScholarGate. https://scholargate.app/sr/educational-psychology/classroom-environment-scale
Koja metoda?
Postavite ovu metodu pored njoj najbližih srodnika i čitajte ih uporedo — biblioteka polaže knjige na sto; izbor je na vama.
- Skala akademskog sagorevanjaPedagoška psihologija↔ uporedi
- Skala akademskog traženja pomoćiPedagoška psihologija↔ uporedi
- Skala učenja putem vršnjačke saradnjePedagoška psihologija↔ uporedi
- Инвентар анксиозности од испитаPedagoška psihologija↔ uporedi
- Skala zadovoljstva studenata univerzitetaPedagoška psihologija↔ uporedi
Citirana u
Similar methods
Uočili ste grešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravku →