Škála efektivity výučby
Škála efektivity výučby (TES) je validizovaný nástroj navrhnutý na meranie vnímania študentov o efektívnosti inštruktora naprieč viacerými dimenziami. Najznámejšia verzia, Hodnotenie kvality vzdelávania študentmi (SEEQ), vyvinutá Marshom (1982), posudzuje deväť dimenzií výučby vrátane hodnoty učenia, entuziazmu, organizácie, skupinovej interakcie a náročnosti kurzu, čím poskytuje komplexnú spätnú väzbu o výkone inštruktora.
Prečítať celú metódu
Ak si chcete prečítať túto sekciu, prihláste sa s bezplatným účtom.
Mapa metód
Okolie príbuzných metód — vyberte uzol na preskúmanie.
Zdroje
- Marsh, H. W. (1982). SEEQ: a reliable, valid, and useful instrument for collecting students' evaluations of university teaching. British Journal of Educational Psychology, 52(1), 77-95. DOI: 10.1111/j.2044-8279.1982.tb02505.x ↗
- Wachtel, H. K. (1998). Student evaluation of college teaching effectiveness: a brief review. Assessment and Evaluation in Higher Education, 23(2), 191-211. DOI: 10.1080/0260293980230207 ↗
Ako citovať túto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Teaching Effectiveness Scale (TES). ScholarGate. https://scholargate.app/sk/educational-psychology/teaching-effectiveness-scale
Ktorá metóda?
Postavte túto metódu vedľa jej najbližších príbuzných a čítajte ich vedľa seba — knižnica vám knihy položí na stôl; voľba je na vás.
- Dotazník skúseností s kurzomPedagogická psychológia↔ porovnať
- Škála školskej klímyPedagogická psychológia↔ porovnať
- Škála zapojenia študentovPedagogická psychológia↔ porovnať
- Prieskum spokojnosti študentovPedagogická psychológia↔ porovnať
Odkazujú sem
Similar methods
Našli ste na tejto stránke chybu? Nahláste ju alebo navrhnite opravu →