Шкала оценки эффективности преподавания
Шкала оценки эффективности преподавания (TES) представляет собой валидированный инструмент, предназначенный для измерения восприятия студентами эффективности преподавателя по множеству аспектов. Наиболее известная версия, «Оценка студентами качества образования» (SEEQ), разработанная Маршем (1982), оценивает девять аспектов преподавания, включая ценность обучения, энтузиазм, организацию, групповое взаимодействие и сложность курса, предоставляя исчерпывающую обратную связь об эффективности преподавателя.
Читать метод полностью
Войдите с бесплатным аккаунтом, чтобы прочитать этот раздел.
Карта метода
Окружение родственных методов — выберите узел, чтобы перейти к нему.
Источники
- Marsh, H. W. (1982). SEEQ: a reliable, valid, and useful instrument for collecting students' evaluations of university teaching. British Journal of Educational Psychology, 52(1), 77-95. DOI: 10.1111/j.2044-8279.1982.tb02505.x ↗
- Wachtel, H. K. (1998). Student evaluation of college teaching effectiveness: a brief review. Assessment and Evaluation in Higher Education, 23(2), 191-211. DOI: 10.1080/0260293980230207 ↗
Как цитировать эту страницу
ScholarGate. (2026, June 3). Teaching Effectiveness Scale (TES). ScholarGate. https://scholargate.app/ru/educational-psychology/teaching-effectiveness-scale
Какой метод?
Поставьте этот метод рядом с ближайшими родственными и прочитайте их бок о бок — библиотека выкладывает книги на стол, а выбор за вами.
- Анкета оценки учебного курсаПедагогическая психология↔ сравнить
- Шкала школьного климатаПедагогическая психология↔ сравнить
- Шкала вовлеченности студентовПедагогическая психология↔ сравнить
- Опрос удовлетворенности студентовПедагогическая психология↔ сравнить
Упоминается в
Similar methods
Нашли ошибку на этой странице? Сообщите о ней или предложите исправление →