Aquisição da Linguagem
A aquisição da linguagem é o estudo de como os seres humanos chegam a compreender e produzir a linguagem, especialmente como as crianças adquirem sua primeira língua e como os aprendizes adquirem línguas adicionais.
Definition
O ramo da psicolinguística que se ocupa dos processos e mecanismos pelos quais os seres humanos adquirem a capacidade de perceber, compreender e produzir a linguagem.
Scope
Esta área abrange o curso de desenvolvimento da aquisição da primeira língua (desde a percepção pré-linguística, passando pelo balbucio, primeiras palavras e gramática), os mecanismos propostos para explicá-la (restrições inatas, aprendizagem estatística e social, e generalização baseada no uso), a aquisição de línguas adicionais e o bilinguismo, e a questão de saber se existe uma janela maturacionalmente restrita para a aprendizagem semelhante à de um nativo. Ela examina as principais teorias e os achados empíricos que as sustentam, em vez de oferecer conselhos sobre o ensino de idiomas.
Sub-topics
Core questions
- Como as crianças adquirem a gramática tão rapidamente e uniformemente a partir de uma entrada limitada?
- O que é inato versus aprendido na aquisição da linguagem?
- A aprendizagem estatística e sociopragmática é suficiente, ou é necessário conhecimento linguístico especializado?
- Como a aquisição de uma segunda língua difere da aquisição de uma primeira, e a idade a restringe?
Key concepts
- pobreza do estímulo
- gramática universal
- período crítico
- super-regularização
- aprendizagem estatística
- fala dirigida à criança
Key theories
- Nativismo e a pobreza do estímulo
- A visão, associada a Chomsky, de que as crianças adquirem a gramática apesar de uma entrada degenerada e finita porque trazem para a tarefa um conhecimento inato e específico da linguagem (uma gramática universal).
- Aquisição baseada no uso / construtivista
- A explicação de Tomasello de que as crianças constroem a competência gramatical a partir da experiência linguística concreta usando habilidades cognitivas e sociopragmáticas gerais, como a leitura de intenções e a identificação de padrões, sem uma gramática inata dedicada.
- Aprendizagem estatística
- A proposta de que os bebês rastreiam regularidades distribucionais (por exemplo, probabilidades de transição entre sílabas) para segmentar a fala e descobrir a estrutura linguística, demonstrado experimentalmente na infância.
History
O estudo moderno da aquisição da linguagem foi reformulado pela crítica de Chomsky em 1959 à abordagem behaviorista de Skinner, que colocou a estrutura inata no centro do campo. As décadas subsequentes viram as abordagens nativistas serem desafiadas por pesquisas conexionistas, baseadas no uso e de aprendizagem estatística, juntamente com um trabalho empírico detalhado sobre a aquisição bilíngue e de segunda língua.
Debates
- Natureza versus criação na aquisição da gramática
- Se o conhecimento gramatical requer uma dotação inata e específica da linguagem (nativismo) ou pode emergir de mecanismos gerais de aprendizagem aplicados a uma entrada rica (abordagens baseadas no uso e de aprendizagem estatística).
Key figures
- Noam Chomsky
- Michael Tomasello
- Elissa Newport
- Jenny Saffran
- Eric Lenneberg
Related topics
Seminal works
- chomsky1959
- tomasello2003
- saffran1996
Frequently asked questions
- A capacidade de aprender uma língua é inata?
- Isso é contestado. As teorias nativistas defendem que as crianças trazem restrições linguísticas inatas para a aquisição, enquanto as abordagens baseadas no uso e na aprendizagem estatística argumentam que habilidades cognitivas e sociais gerais aplicadas a uma entrada rica podem explicar a aquisição sem conhecimento inato específico da linguagem.
- As crianças aprendem a linguagem por imitação?
- A imitação desempenha um papel, mas não pode por si só explicar a aquisição: as crianças produzem formas e erros novos (como 'fazi' em vez de 'fiz') que nunca ouviram, indicando que elas extraem e generalizam regras em vez de simplesmente copiar.