Escalas de Avaliação Conners
As Conners Rating Scales-Revised (CRS-R), desenvolvidas por Keith Conners e atualizadas em 2008, são o instrumento de escala de avaliação mais amplamente utilizado para identificar e avaliar o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) e problemas comportamentais em crianças e adolescentes de 6 a 18 anos. Disponível em versões para pais, professores e autorrelato, a CRS-R fornece uma avaliação abrangente dos sintomas de TDAH e preocupações comportamentais comórbidas em múltiplos informantes e contextos.
Leia o método completo
Entre com uma conta gratuita para ler esta seção.
Mapa de métodos
A vizinhança de métodos relacionados — selecione um nó para explorar.
Fontes
- Conners, C. K. (2008). Conners Rating Scales-Revised (CRS-R): Technical Manual. Multi-Health Systems. link ↗
- Conners, C. K. (1997). Conners Rating Scales-Revised: Technical Manual. Multi-Health Systems Inc. ISBN: 978-0903264624
Como citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Conners Rating Scales-Revised (CRS-R). ScholarGate. https://scholargate.app/pt/developmental-assessment/conners-rating-scales
Qual método?
Coloque este método ao lado dos seus pares mais próximos e leia-os lado a lado — a biblioteca dispõe os livros sobre a mesa; a escolha é sua.
- Achenbach Youth Self-ReportAvaliação do desenvolvimento↔ comparar
- Child Behavior ChecklistAvaliação do desenvolvimento↔ comparar
- Questionário de Forças e DificuldadesAvaliação do desenvolvimento↔ comparar
- Vanderbilt ADHD Rating ScaleAvaliação do desenvolvimento↔ comparar
Referenciado por
Similar methods
Encontrou um problema nesta página? Relate ou sugira uma correção →