Lesson Study — Współpracujące Badania Praktyków na Rzecz Doskonalenia Nauczania

Lesson study to ustrukturyzowana, cykliczna forma rozwoju zawodowego i badań edukacyjnych, w której zespół nauczycieli wspólnie planuje pojedynczą „lekcję badawczą”, obserwuje ją na żywo w klasie, szczegółowo analizuje uczenie się uczniów, poprawia lekcję i dzieli się wynikami z szerszą społecznością nauczycielską. Metoda ta, wywodząca się z japońskich szkół podstawowych i zwróciła na siebie uwagę międzynarodową dzięki porównawczemu badaniu Stiglera i Hieberta z 1999 r., stała się jedną z najszerzej stosowanych metod badawczych prowadzonych przez nauczycieli na świecie.