Skala apmierinātības ar e-mācībām
Skala apmierinātības ar e-mācībām mēra studentu apmierinātību ar tiešsaistes izglītības pieredzi vairākos aspektos, tostarp platformas kvalitāti, pasniedzēja efektivitāti, kursa saturu, studentu savstarpējo mijiedarbību un tehnisko atbalstu. Skala, ko izstrādājuši pētnieki Bolliger, Halupa, Chi un citi, pētot tiešsaistes augstāko izglītību, palīdz iestādēm novērtēt kursu kvalitāti, prognozēt studentu noturību un identificēt uzlabojumu iespējas digitālās izglītības nodrošināšanā.
Lasīt pilno metodes aprakstu
Piesakieties ar bezmaksas kontu, lai lasītu šo sadaļu.
Metožu karte
Saistīto metožu apkaime — atlasiet mezglu, lai izpētītu.
Avoti
- Chi, T., & Kilduff, P. P. (2011). Understanding consumer perceived value of casual online games. New Media & Society, 13(6), 954-971. link ↗
- Bolliger, D. U., & Halupa, C. (2012). Student perceptions of satisfaction and anxiety in an online doctoral program. Distance Education, 33(2), 175-189. DOI: 10.1080/01587919.2012.667961 ↗
Kā citēt šo lapu
ScholarGate. (2026, June 3). E-Learning Satisfaction Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/lv/information-systems/elearning-satisfaction-scale
Kura metode?
Novietojiet šo metodi blakus tās tuvākajām radniecīgajām metodēm un lasiet tās līdzās — bibliotēka noliek grāmatas uz galda; izvēle ir jūsu.
- Tiešsaistes uzticamības skalaInformācijas sistēmas↔ salīdzināt
- Sociālo mediju iesaistes skalaInformācijas sistēmas↔ salīdzināt
- Anketas tehnoloģiju pieņemšanas modelisInformācijas sistēmas↔ salīdzināt
- Tehnoloģiskās gatavības indekssInformācijas sistēmas↔ salīdzināt
Uz to atsaucas
Similar methods
Pamanījāt kļūdu šajā lapā? Ziņojiet vai ierosiniet labojumu →