指示詞とデモンストラティブ

「私」、「ここ」、「今」といった言葉は、文脈によってその指示対象が変化するため、文脈によって固定される特性と発話内容を区別する二次元的な意味論が必要となります。

Definition

指示詞とは、話者、時間、場所など、発話の文脈の特性に体系的に依存して指示対象が決定される表現です。カプランは、その意味を、文脈が固定されると内容を生み出す特性としてモデル化しています。

Scope

このトピックでは、文脈依存的な表現の論理と意味論を扱います。これには、「私」、「今日」、「ここ」のような純粋指示詞と、「これ」、「あれ」のようなデモンストラティブが含まれます。カプランによる特性（文脈から内容への規則）と内容（表現される命題）の区別、デモンストラティブの論理と指示詞の直接指示テーゼ、そして純粋に三人称的な言葉では捉えきれない本質的指示詞とde se態度に関する問題について論じます。

Core questions

• 「私」のような単一の表現が、固定された意味を持ちながら、どのように指示対象を変化させることができるのでしょうか？
• 指示詞は直接指示的であり、その指示対象のみを内容に寄与するのでしょうか？
• 特性、内容、評価の状況の間にはどのような関係があるのでしょうか？
• 一人称の本質的指示詞的信念が、客観的な記述に還元できないのはなぜでしょうか？

Key concepts

• 特性と内容
• 文脈と評価の状況
• 直接指示
• 本質的指示詞
• de se態度
• 純粋指示詞とデモンストラティブ

Key theories

特性と内容（カプラン）

カプランは、指示詞の特性（文脈から指示対象を決定する文脈不変の規則）と、その内容（それが寄与する直接指示的な対象）を区別し、デモンストラティブの二次元論理を生み出しました。

本質的指示詞

ペリーは、「私」や「今」を本質的に含む信念は、その行為を説明する力を失うことなく、いかなる客観的、非指示詞的な記述にも置き換えることはできないと主張し、通常の命題を超えたde se内容を提唱しました。

History

ライヘンバッハは1947年に指示詞をトークン反射的（token-reflexive）として分析しましたが、現代的な扱いは、カプランの「Demonstratives」（1970年代から流通し、1989年に出版）に由来し、特性/内容の枠組みを導入しました。ペリーの1979年の本質的指示詞の問題とルイスのde seの説明は、自己定位的な内容を中心に心の哲学と言語哲学を再構築しました。

Debates

de se内容をどのように扱うか

一人称の自己定位的な信念が、通常の命題を超えた特別なカテゴリーのde se内容（中心化された命題、自己帰属的な性質）を必要とするのか、そしてそれがカプランの内容/特性の区別とどのように相互作用するのか、という議論があります。

Key figures

• David Kaplan
• John Perry
• David Lewis
• Hans Reichenbach

Seminal works

• kaplan1989
• perry1979

Frequently asked questions

特性と内容の違いは何ですか？

特性とは、指示詞の恒常的で文脈に依存しない意味であり、「私」の場合、「話者を指す」という規則です。内容は、特定の使用においてそれが寄与するものであり、話者自身です。同じ特性（「私」）でも、異なる話者が発話すれば異なる内容を生み出し、これが固定された意味が変化する指示対象を生み出す仕組みです。