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カリキュラム分析 — 教育カリキュラムの体系的検討
カリキュラム分析とは、書かれたシラバス、教科書、授業計画、政策文書を含む、教育カリキュラムの内容、構造、目標、および根底にある仮定を体系的に検討するための研究手法である。何を教えるか、どのように順序付けられるか、どのような価値観が埋め込まれているかをマッピングすることにより、研究者や教育者は学習目標との整合性を評価し、ギャップやバイアスを特定し、あらゆるレベルの教育におけるカリキュラム改革を導くことができる。
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出典
- Posner, G. J. (2004). Analyzing the Curriculum (3rd ed.). McGraw-Hill. ISBN: 978-0072823899
- English, F. W. (1980). Curriculum mapping. Educational Leadership, 37(7), 558–559. link ↗
このページの引用方法
ScholarGate. (2026, June 3). Curriculum Analysis in Educational Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ja/field-methods/curriculum-analysis
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