ScholarGate
アシスタント
Process / pipelineDomain-specific humanities/social science

カリキュラム分析 — 教育カリキュラムの体系的検討

カリキュラム分析とは、書かれたシラバス、教科書、授業計画、政策文書を含む、教育カリキュラムの内容、構造、目標、および根底にある仮定を体系的に検討するための研究手法である。何を教えるか、どのように順序付けられるか、どのような価値観が埋め込まれているかをマッピングすることにより、研究者や教育者は学習目標との整合性を評価し、ギャップやバイアスを特定し、あらゆるレベルの教育におけるカリキュラム改革を導くことができる。

PaperMindでテーマを探す近日公開動画近日公開Download slides

手法の全文を読む

会員限定

無料アカウントでログインすると、このセクションを読めます。

ログイン

Method map

The neighbourhood of related methods — select a node to explore.

+1 more

出典

  1. Posner, G. J. (2004). Analyzing the Curriculum (3rd ed.). McGraw-Hill. ISBN: 978-0072823899
  2. English, F. W. (1980). Curriculum mapping. Educational Leadership, 37(7), 558–559. link

このページの引用方法

ScholarGate. (2026, June 3). Curriculum Analysis in Educational Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ja/field-methods/curriculum-analysis

Which method?

Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.

Compare side by side

この手法を参照する項目

ScholarGateCurriculum Analysis (Curriculum Analysis in Educational Research). 2026-06-15に以下より取得 https://scholargate.app/ja/field-methods/curriculum-analysis · データセット: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026