Linguistik Terapan

Linguistik terapan menggunakan pengetahuan linguistik untuk mengatasi permasalahan bahasa dalam kehidupan nyata — khususnya pengajaran, pembelajaran, dan penilaian bahasa.

Scope

Bidang ini mencakup pemerolehan dan pengajaran bahasa kedua, penilaian kemahiran bahasa, kebijakan dan perencanaan bahasa, penerjemahan, serta bahasa untuk tujuan khusus.

Core questions

• Bagaimana bahasa kedua dipelajari dan cara terbaik mengajarkannya?
• Bagaimana kemahiran berbahasa seharusnya dinilai?
• Bagaimana permasalahan bahasa dalam masyarakat dapat diatasi?
• Apa itu kompetensi komunikatif?

Key concepts

• Kompetensi komunikatif
• Pemerolehan bahasa kedua
• Masukan yang dapat dipahami (comprehensible input)
• Penilaian bahasa
• Kebijakan bahasa
• Pengajaran bahasa komunikatif

Key theories

Kompetensi komunikatif

Hymes memperluas konsep kompetensi linguistik dengan memasukkan kemampuan sosial untuk menggunakan bahasa secara tepat, yang mengubah arah pengajaran bahasa.

Teori pemerolehan bahasa kedua

Hipotesis masukan (input) dan hipotesis pemerolehan-pembelajaran dari Krashen memengaruhi pedagogi bahasa.

History

Linguistik terapan berkembang di sekitar pengajaran bahasa, bergeser dari pendekatan tata bahasa-terjemahan ke pendekatan komunikatif (Hymes) dan penelitian pemerolehan bahasa kedua (Krashen), kini mencakup penilaian, kebijakan, dan metode korpus.

Debates

Bagaimana pelajar memperoleh bahasa kedua?

Apakah pemerolehan bahasa terutama bergantung pada masukan yang dapat dipahami, interaksi, atau instruksi eksplisit.

Key figures

• Dell Hymes
• Stephen Krashen

Seminal works

• hymes-1972
• krashen-1982

Frequently asked questions

Apa itu kompetensi komunikatif?

Kemampuan tidak sekadar membentuk kalimat yang gramatikal, tetapi juga menggunakan bahasa secara tepat dalam konteks sosial (Hymes).