Translasi Pengetahuan dan Pengetahuan Menuju Tindakan

Translasi pengetahuan adalah proses dinamis dan iteratif dalam mensintesis, menyebarluaskan, mempertukarkan, dan menerapkan pengetahuan penelitian secara etis untuk meningkatkan kesehatan, layanan, dan sistem. Kerangka Pengetahuan-menuju-Tindakan (Knowledge-to-Action), yang dikembangkan oleh Graham dan rekan-rekan, memberikan struktur konkret pada proses ini, menghubungkan penciptaan pengetahuan dengan siklus tindakan yang mengadaptasinya ke konteks lokal dan menerapkannya.

Definition

Translasi pengetahuan adalah sintesis, diseminasi, pertukaran, dan aplikasi pengetahuan penelitian yang etis untuk meningkatkan kesehatan dan memperkuat sistem kesehatan; proses Pengetahuan-menuju-Tindakan mengoperasionalkannya sebagai corong penciptaan pengetahuan yang memberi makan siklus tindakan adaptasi, implementasi, dan evaluasi.

Scope

Topik ini mencakup konsep dan kosakata translasi pengetahuan, siklus Pengetahuan-menuju-Tindakan, peran teori, model, dan kerangka kerja dalam implementasi, serta pemantauan dan evaluasi penggunaan pengetahuan. Topik ini menempatkan translasi pengetahuan sebagai proses yang lebih luas yang melingkupi pengembangan dan implementasi pedoman, dan merupakan referensi metodologis daripada panduan klinis.

Core questions

• Apa yang dimaksud dengan menerjemahkan pengetahuan penelitian menjadi tindakan?
• Bagaimana siklus Pengetahuan-menuju-Tindakan menyusun proses tersebut?
• Peran apa yang dimainkan teori, model, dan kerangka kerja dalam implementasi?
• Bagaimana penggunaan pengetahuan dipantau dan hasilnya dievaluasi?

Key concepts

• Sintesis pengetahuan
• Diseminasi dan pertukaran
• Siklus Pengetahuan-menuju-Tindakan
• Corong penciptaan pengetahuan
• Adaptasi pengetahuan lokal
• Pemantauan penggunaan pengetahuan
• Teori, model, dan kerangka kerja
• Keberlanjutan penggunaan pengetahuan

Key theories

Kerangka Pengetahuan-menuju-Tindakan (KTA)

Kerangka KTA menggabungkan corong penciptaan pengetahuan (penyelidikan, sintesis, dan alat pengetahuan yang disesuaikan) dengan siklus tindakan: mengidentifikasi masalah, mengadaptasi pengetahuan ke konteks lokal, menilai hambatan, memilih dan menyesuaikan intervensi, memantau penggunaan, mengevaluasi hasil, dan mempertahankan penggunaan. Fase-fase ini bersifat iteratif dan tumpang tindih daripada linier secara ketat.

Mechanisms

Dalam model KTA, pengetahuan pertama-tama melewati corong penciptaan, secara progresif menjadi lebih tersintesis dan dikemas menjadi alat yang dapat digunakan. Kemudian memasuki siklus tindakan di mana masalah diidentifikasi, pengetahuan yang relevan diadaptasi ke konteks lokal, hambatan penggunaannya dinilai, intervensi dipilih dan disesuaikan, penggunaan pengetahuan yang dihasilkan dipantau, hasil dievaluasi, dan penggunaan berkelanjutan dipertahankan. Teori, model, dan kerangka kerja implementasi, sebagaimana diklasifikasikan oleh Nilsen, mendukung berbagai bagian dari pekerjaan ini, baik dalam menggambarkan proses, memahami penentu perubahan, atau mengevaluasi dampak.

Clinical relevance

Translasi pengetahuan menjelaskan bagaimana temuan penelitian, termasuk rekomendasi pedoman, mencapai praktik dan menghasilkan manfaat kesehatan, yang merupakan inti dari praktik berbasis bukti dan peningkatan kualitas. Topik ini adalah materi referensi tentang proses tersebut pada tingkat sistem dan tidak menawarkan saran diagnostik atau pengobatan individual.

Evidence & guidelines

Referensi dasar meliputi artikulasi kerangka Pengetahuan-menuju-Tindakan oleh Graham et al. (2006), pembahasan pemantauan penggunaan pengetahuan dan evaluasi hasil oleh Straus et al. (2010), taksonomi teori, model, dan kerangka kerja implementasi oleh Nilsen (2015), penjelasan Grol dan Grimshaw (2003) tentang bergerak dari bukti terbaik ke praktik terbaik, dan tinjauan ilmu implementasi dalam kesehatan populasi oleh Lobb dan Colditz (2013).

History

Istilah translasi pengetahuan dipromosikan oleh Canadian Institutes of Health Research pada awal tahun 2000-an untuk menamai kesenjangan antara penelitian dan penggunaannya. Kerangka Pengetahuan-menuju-Tindakan tahun 2006 oleh Graham dan rekan-rekan memberikan peta bersama bagi bidang ini, dan pekerjaan selanjutnya membedakan serta mengorganisir banyak teori, model, dan kerangka kerja implementasi, sementara ilmu implementasi berkembang menjadi disiplin yang diakui yang mencakup kesehatan klinis dan populasi.

Debates

Bagaimana seharusnya banyak teori, model, dan kerangka kerja dipilih dan digunakan?

Proliferasi teori, model, dan kerangka kerja implementasi dapat membingungkan daripada membimbing; klasifikasi Nilsen membedakan tujuan-tujuan yang berbeda, tetapi perdebatan terus berlanjut tentang bagaimana memilih dan menggabungkannya untuk proyek tertentu tanpa terlalu memperumit praktik.

Key figures

• Ian Graham
• Sharon Straus
• Jacqueline Tetroe
• Per Nilsen
• Russell Glasgow

Seminal works

• graham-2006
• straus-2010
• nilsen-2015

Frequently asked questions

Apakah translasi pengetahuan sama dengan implementasi pedoman?

Keduanya tumpang tindih tetapi berbeda dalam cakupan: translasi pengetahuan adalah proses yang lebih luas untuk mensintesis, berbagi, dan menerapkan pengetahuan penelitian dari segala jenis, sementara implementasi pedoman adalah tugas yang lebih spesifik untuk mengadopsi rekomendasi tertentu; mengimplementasikan pedoman adalah salah satu contoh penerapan pengetahuan menjadi tindakan.

Apa itu siklus Pengetahuan-menuju-Tindakan?

Ini adalah kerangka kerja yang menghubungkan corong penciptaan pengetahuan dengan siklus tindakan untuk mengidentifikasi masalah, mengadaptasi pengetahuan secara lokal, menilai hambatan, menyesuaikan intervensi, memantau penggunaan, mengevaluasi hasil, dan mempertahankan penggunaan, dengan fase-fase yang diperlakukan sebagai iteratif daripada berurutan secara ketat.