A tanulási Készségek Felmérő Kérdőív (Study Skills Assessment Questionnaire)
A tanulási készségek felmérő kérdőív (SSAQ) méri a diákok szokásos tanulási gyakorlatait, időgazdálkodását, koncentrációját és tanulási motivációját. Az alapul szolgáló, Brown és Holtzman (1964) által kidolgozott Survey of Study Habits and Attitudes (SSHA) kutatásból ered és a kortárs változatokban finomodott SSAQ azonosítja, hogy a diákok bizonyítékokon alapuló tanulási technikákat (időközönkénti gyakorlás, önellenőrzés, aktív felidézés) vagy hatástalan stratégiákat (magolás, passzív újraolvasás) alkalmaznak-e. Ez az információ felbecsülhetetlen értékű az akadémiai támogató szakemberek számára, akik a diákok igényeihez szabott készségfejlesztő intervenciókat terveznek.
A teljes módszer elolvasása
Jelentkezzen be ingyenes fiókkal a szakasz elolvasásához.
Módszertérkép
A rokon módszerek környezete — válasszon ki egy csomópontot a felfedezéshez.
Források
- Brown, W. F., & Holtzman, W. H. (1964). Survey of Study Habits and Attitudes (SSHA). Psychological Corporation. link ↗
- Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory into Practice, 41(2), 64–70. DOI: 10.1207/s15430421tip4102_2 ↗
Hogyan hivatkozzon erre az oldalra
ScholarGate. (2026, June 3). Study Skills Assessment Questionnaire (SSAQ). ScholarGate. https://scholargate.app/hu/educational-psychology/study-skills-assessment
Melyik módszer?
Állítsa e módszert a hozzá legközelebb álló rokonai mellé, és olvassa őket egymás mellett — a könyvtár az asztalra teszi a könyveket; a választás az Öné.
- Academic Burnout ScalePedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- Akadémiai segítségkérési skálaPedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- Akadémiai Reziliencia SkálaPedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- Procrastination Assessment Scale for StudentsPedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- A teszthelyzet-szorongás Kérdőív (Test Anxiety Inventory, TAI)Pedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
Hivatkozik rá
Similar methods
Hibát talált ezen az oldalon? Jelentse, vagy javasoljon javítást →