Akadémiai Önbizalom Skála
Az Akadémiai Önbizalom Skála (ASES) a hallgatók tanulmányi feladatokban való sikerességükkel kapcsolatos hiedelmeit méri. Bandura szociális kognitív elméletére alapozva az eszköz a különféle akadémiai területeken – előadások megértése, feladatok elvégzése, vizsgákon való teljesítés és tudományos munka végzése – észlelt kompetenciát méri. Az erős akadémiai önbizalom jelentős előrejelzője a teljesítménynek, a kitartásnak és a kihívásokkal szembeni ellenállóképességnek.
A teljes módszer elolvasása
Jelentkezzen be ingyenes fiókkal a szakasz elolvasásához.
Módszertérkép
A rokon módszerek környezete — válasszon ki egy csomópontot a felfedezéshez.
Források
- Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191-215. DOI: 10.1037/0033-295X.84.2.191 ↗
- Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82-91. DOI: 10.1006/ceps.1999.1016 ↗
Hogyan hivatkozzon erre az oldalra
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Self-Efficacy Scale (ASES). ScholarGate. https://scholargate.app/hu/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale
Melyik módszer?
Állítsa e módszert a hozzá legközelebb álló rokonai mellé, és olvassa őket egymás mellett — a könyvtár az asztalra teszi a könyveket; a választás az Öné.
- Akadémiai Motivációs SkálaPedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- Critical Thinking Dispositions ScalePedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- Student Engagement ScalePedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- Tanulási Folyamat KérdőívPedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
Hivatkozik rá
Similar methods
Hibát talált ezen az oldalon? Jelentse, vagy javasoljon javítást →