Sense of Belonging Scale
A Sense of Belonging Scale (SOBS) a tanulói közösségen belüli összetartozás és elfogadottság érzékelését méri. Goodenow (1993) által fejlesztett skála azt vizsgálja, hogy a diákok értékesnek, befogadhatónak érzik-e magukat, és kapcsolódnak-e társaikhoz és tanáraikhoz. Az összetartozás érzése alapvető pszichológiai szükséglet, és erőteljes előrejelzője az akadémiai motivációnak, az elköteleződésnek, a mentális egészségnek és a kitartásnak, különösen az alulreprezentált csoportokból származó diákok esetében.
A teljes módszer elolvasása
Jelentkezzen be ingyenes fiókkal a szakasz elolvasásához.
Módszertérkép
A rokon módszerek környezete — válasszon ki egy csomópontot a felfedezéshez.
Források
- Goodenow, C. (1993). Classroom belonging among early adolescent students: relationships to motivation and achievement. Journal of Early Adolescence, 13(1), 21-43. DOI: 10.1177/0272431693013001002 ↗
- Walton, G. M., & Cohen, G. L. (2011). A brief social-belonging intervention improves academic and health outcomes of minority students. Science, 331(6023), 1447-1451. DOI: 10.1126/science.1198364 ↗
Hogyan hivatkozzon erre az oldalra
ScholarGate. (2026, June 3). Sense of Belonging Scale (SOBS). ScholarGate. https://scholargate.app/hu/educational-psychology/sense-of-belonging-scale
Melyik módszer?
Állítsa e módszert a hozzá legközelebb álló rokonai mellé, és olvassa őket egymás mellett — a könyvtár az asztalra teszi a könyveket; a választás az Öné.
- Akadémiai Motivációs SkálaPedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- Iskolai Klíma SkálaPedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- Student Engagement ScalePedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- Hallgatói elégedettségi felmérésPedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
Hivatkozik rá
Similar methods
Hibát talált ezen az oldalon? Jelentse, vagy javasoljon javítást →