Iskolai Klíma Skála
Az Iskolai Klíma Skála (SCS) egy intézményi értékelő eszköz, amely egy iskola általános szociális és érzelmi környezetét méri. A szervezeti klímakutatásokra alapozva olyan eszközök, mint Hoy és Tarter Szervezeti Klíma Leíró Kérdőíve (OCDQ), olyan dimenziókat értékelnek, mint az igazgatói vezetés, a tanári együttműködés, a diákok közötti kapcsolatok és az iskolabiztonság, adatokat szolgáltatva az iskoláknak az iskolai élet azon nem kézzelfogható, de kritikus aspektusairól, amelyek befolyásolják a diákok eredményeit és jólétét.
A teljes módszer elolvasása
Jelentkezzen be ingyenes fiókkal a szakasz elolvasásához.
Módszertérkép
A rokon módszerek környezete — válasszon ki egy csomópontot a felfedezéshez.
Források
- Anderson, C. S. (1982). The search for school climate: a review of the research. Review of Educational Research, 52(3), 368-420. DOI: 10.3102/00346543052003368 ↗
- Hoy, W. K., Tarter, C. J., & Kottkamp, R. B. (2000). Open Schools/Healthy Schools: Measuring Organizational Climate. Sage Publications. link ↗
Hogyan hivatkozzon erre az oldalra
ScholarGate. (2026, June 3). School Climate Scale (SCS). ScholarGate. https://scholargate.app/hu/educational-psychology/school-climate-scale
Melyik módszer?
Állítsa e módszert a hozzá legközelebb álló rokonai mellé, és olvassa őket egymás mellett — a könyvtár az asztalra teszi a könyveket; a választás az Öné.
- Sense of Belonging ScalePedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- Student Engagement ScalePedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- Hallgatói elégedettségi felmérésPedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
- Oktatási Hatékonyság SkálaPedagógiai pszichológia↔ összehasonlítás
Hivatkozik rá
Similar methods
Hibát talált ezen az oldalon? Jelentse, vagy javasoljon javítást →