शिक्षा अनुसंधान में रिग्रेशन डिसकंटीन्यूइटी डिज़ाइन
शिक्षा अनुसंधान में रिग्रेशन डिसकंटीन्यूइटी डिज़ाइन (आरडीडी) एक स्कोर-आधारित पात्रता कटऑफ का उपयोग करता है — जैसे कि एक परीक्षा स्कोर सीमा, जीपीए आवश्यकता, या आयु कटऑफ — छात्र या स्कूल के परिणामों पर किसी कार्यक्रम, हस्तक्षेप, या नीति के कारण प्रभाव का अनुमान लगाने के लिए। कटऑफ से ठीक नीचे और ठीक ऊपर की इकाइयाँ लगभग यादृच्छिक रूप से सौंपी गई मानी जाती हैं, जिससे एक यादृच्छिक परीक्षण के बिना विश्वसनीय कारण अनुमान संभव हो पाता है।
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स्रोत
- Lee, D. S., & Lemieux, T. (2010). Regression discontinuity designs in economics. Journal of Economic Literature, 48(2), 281-355. DOI: 10.1257/jel.48.2.281 ↗
- Thistlethwaite, D. L., & Campbell, D. T. (1960). Regression-discontinuity analysis: An alternative to the ex post facto experiment. Journal of Educational Psychology, 51(6), 309-317. DOI: 10.1037/h0044319 ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Regression Discontinuity Design in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/hi/causal-inference/regression-discontinuity-design-in-education-research
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