Études de l'interprétation
Les études de l'interprétation constituent la branche des études de traduction qui examine la médiation orale et signée de la communication parlée ou signée entre différentes langues en temps réel.
Definition
L'étude de l'interprétation — la restitution orale ou signée immédiate d'énoncés d'une langue à une autre — en tant qu'activité cognitive et pratique socialement située.
Scope
Ce domaine couvre la recherche sur l'interprétation dans ses principaux modes et contextes : l'interprétation de conférence en modes simultané et consécutif ; l'interprétation communautaire et de service public dans les contextes juridique, médical et d'asile ; les processus cognitifs qui rendent possible l'interprétation en temps réel ; et l'interprétation en langue des signes entre langues signées et parlées. Il s'appuie sur la psychologie cognitive, l'analyse du discours et la sociologie, et aborde les rôles, l'éthique, la qualité et la formation des interprètes.
Sub-topics
Core questions
- Comment les interprètes traitent-ils et restituent-ils la parole en temps réel ?
- En quoi l'interprétation de conférence et l'interprétation communautaire diffèrent-elles dans leurs exigences ?
- Quels rôles et quelles normes éthiques régissent l'interprète ?
- Comment la qualité de l'interprétation est-elle définie et évaluée ?
Key theories
- Modèles d'effort en interprétation
- La description par Daniel Gile de l'interprétation simultanée et consécutive comme un équilibre d'efforts de traitement concurrents — écoute, mémoire, production et coordination — qui peuvent être surchargés, expliquant de nombreuses erreurs d'interprétation.
- L'interprétation comme interaction
- Le modèle dialogique de Cecilia Wadensjö qui considère l'interprétation communautaire comme une interaction coordonnée à trois parties, dans laquelle l'interprète gère activement la communication plutôt que d'agir comme un simple canal neutre.
History
La recherche en interprétation a débuté avec la professionnalisation de l'interprétation de conférence après les procès de Nuremberg et la création d'écoles de formation, où Danica Seleskovitch a développé l'approche interprétative (théorie du sens). À partir des années 1980, les modèles cognitifs (Gile) et, à partir des années 1990, les études dialogiques et sociologiques de l'interprétation communautaire (Wadensjö) ont élargi le domaine, consolidé dans les manuels de Pöchhacker.
Debates
- Le rôle de l'interprète : canal ou participant
- Un débat central oppose l'idéal traditionnel de l'interprète comme un canal neutre invisible aux découvertes interactionnistes selon lesquelles les interprètes coordonnent et façonnent inévitablement les rencontres qu'ils médiatisent.
Key figures
- Franz Pöchhacker
- Daniel Gile
- Danica Seleskovitch
- Cecilia Wadensjö
- Miriam Shlesinger
Related topics
Seminal works
- seleskovitch1978
- gile2009
- pochhacker2016
Frequently asked questions
- Quelle est la différence entre la traduction et l'interprétation ?
- La traduction porte sur des textes écrits ou enregistrés et permet une révision au fil du temps, tandis que l'interprétation restitue le langage parlé ou signé immédiatement et en temps réel, sous de fortes contraintes cognitives et temporelles.
- Quels sont les principaux modes d'interprétation ?
- Les principaux modes sont l'interprétation simultanée, réalisée pendant que l'orateur continue de parler, et l'interprétation consécutive, réalisée après les pauses de l'orateur ; les contextes communautaires utilisent également l'interprétation chuchotée et l'interprétation dialoguée.