Jeu et loisir

Le jeu et le loisir sont des occupations que les individus exercent pour leur propre satisfaction — pour le plaisir, l'intérêt, la détente ou l'amusement — plutôt que par obligation. Le jeu est souvent mis en avant comme l'occupation principale de l'enfance, tandis que le loisir englobe les activités discrétionnaires, librement choisies, de l'âge adulte ; ensemble, ils constituent le domaine d'occupation lié à l'engagement intrinsèquement motivé.

Definition

Le jeu et le loisir sont des occupations intrinsèquement motivées et non obligatoires, exercées pour le plaisir ou l'intérêt : le jeu est l'activité spontanée, librement choisie, essentielle au développement de l'enfant, et le loisir est l'activité discrétionnaire poursuivie pendant le temps libre, en dehors des obligations professionnelles et des soins personnels.

Scope

Cette entrée définit le jeu et le loisir comme des domaines occupationnels, les distingue par stade de vie et par motivation, et note leur traitement comme résultats de participation dans la littérature en ergothérapie. Il s'agit d'un aperçu de référence du domaine, et non d'un guide pour évaluer ou promouvoir le jeu ou le loisir chez un individu donné.

Core questions

• Qu'est-ce qui distingue le jeu et le loisir des occupations obligatoires telles que le travail et les soins personnels ?
• Pourquoi le jeu est-il considéré comme une occupation primaire de l'enfance ?
• Comment le loisir est-il défini par le libre choix et la motivation intrinsèque ?
• Comment la participation aux loisirs est-elle traitée comme un facteur contribuant à la santé et à la participation sociale ?

Key concepts

• Motivation intrinsèque
• Libre choix et temps discrétionnaire
• Le jeu comme occupation de l'enfance
• Exploration et participation aux loisirs
• Récréation
• Participation sociale par le loisir

Mechanisms

Le jeu et le loisir sont définis moins par l'activité spécifique que par la relation de la personne à celle-ci : ils sont choisis librement et poursuivis pour leur propre gratification. Dans l'enfance, le jeu est le moyen par lequel les compétences motrices, cognitives et sociales se développent, c'est pourquoi les cadres de l'ergothérapie le considèrent comme une occupation primaire. À l'âge adulte, le loisir est conceptualisé comme l'exploration (identification des intérêts) et la participation (engagement dans ces intérêts), et sa perte ou son acquisition est étudiée comme un marqueur de participation sociale et de bien-être.

Clinical relevance

L'engagement dans le jeu et le loisir est reconnu en ergothérapie comme contribuant au développement, à l'identité et à la participation sociale ; il s'agit donc d'un domaine d'occupation pris en compte dans les soins et dans la recherche sur la participation. Cette entrée décrit le domaine et ses preuves comme matériel de référence et n'indique pas comment le jeu ou le loisir devrait être évalué ou encouragé pour un individu donné.

Epidemiology

Le loisir et la participation sociale sont étudiés comme des résultats, en particulier chez les personnes âgées, où des revues systématiques examinent les interventions visant à soutenir l'engagement dans les populations vivant en communauté. Ces revues considèrent la participation aux loisirs comme un facteur mesurable contribuant à la santé et au lien social, plutôt que de proposer des recommandations individuelles.

Evidence & guidelines

Le cadre de pratique de l'American Occupational Therapy Association (AOTA) énumère le jeu et le loisir comme des domaines d'occupation distincts. Des revues systématiques, telles que celle de Smallfield et Molitor (2018), résument les preuves concernant les interventions soutenant le loisir et la participation sociale chez les personnes âgées vivant en communauté.

History

La récréation et l'équilibre entre le travail, le repos et le jeu faisaient partie de la vision fondatrice de l'ergothérapie, articulée dans l'essai d'Adolf Meyer de 1922 sur le rythme de l'occupation quotidienne. Le domaine a ensuite formalisé le jeu et le loisir comme domaines d'occupation dans ses cadres de pratique, et la science de l'occupation a élaboré le jeu, en particulier, comme une occupation développementale centrale de l'enfance.

Key figures

• Adolf Meyer

Seminal works

• meyer-1922
• aota-otpf4-2020

Frequently asked questions

Quelle est la différence entre le jeu et le loisir ?

En ergothérapie, le jeu fait généralement référence à l'activité spontanée, librement choisie, essentielle au développement de l'enfant, tandis que le loisir désigne les activités discrétionnaires, intrinsèquement motivées, que les adultes poursuivent pendant leur temps libre, en dehors du travail et des soins personnels.

Pourquoi l'ergothérapie considère-t-elle le jeu et le loisir comme des occupations ?

Parce qu'il s'agit d'activités significatives, librement choisies, qui contribuent au développement, à l'identité, au bien-être et à la participation sociale, et non pas seulement à du temps inoccupé.