Ammattitunnusasteikko (PIS)
PIS on itsearviointikysely, jolla mitataan terveydenhuollon opiskelijoiden ammattitunnusta, yhteenkuuluvuutta ja sitoutumista valitsemaansa alaan. Adamsin ja kollegoiden vuonna 2006 kehittämä PIS arvioi, missä määrin opiskelijat ovat sisäistäneet ammatilliset roolit, arvot, käyttäytymismallit ja urasitoutumisen. Mittari arvioi sekä kognitiivisia elementtejä (tieto ammatillisista standardeista ja toimintakentästä) että emotionaalisia elementtejä (yhteenkuuluvuuden tunne, ylpeys alasta). PIS-mittaria käytetään terveydenhuollon koulutuksessa ammattitunnuksen kehityksen seuraamiseen koulutuksen aikana, keskeyttämisriskissä olevien opiskelijoiden tunnistamiseen ja sosiaalistumiskokemusten vaikutuksen arviointiin alakohtaiseen sitoutumiseen.
Lue koko menetelmä
Kirjaudu sisään maksuttomalla tilillä lukeaksesi tämän osion.
Menetelmäkartta
Lähimenetelmien naapurusto — valitse solmu tutkiaksesi.
Lähteet
- Adams, K., Hean, S., Sturgis, P., & Clark, J. M. (2006). Investigating the factors influencing professional identity of first-year health and social care students. Learn Health Soc Care 5(2): 55–68. DOI: 10.1111/j.1473-6861.2006.00119.x ↗
- Weidman, J. C. & Stein, E. L. (2003). Socialization of doctoral students to academic careers. New Dir High Educ 101: 65–78. link ↗
Näin viittaat tähän sivuun
ScholarGate. (2026, June 3). Professional Identity Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/fi/health-education/professional-identity-scale
Mikä menetelmä?
Aseta tämä menetelmä lähimpien sukulaistensa rinnalle ja lue niitä yhdessä — kirjasto asettaa teokset pöydälle; valinta on sinun.
- Clinical Learning Environment Scale with Teacher Feedback Subscale (CLES+T)Terveyskasvatus↔ vertaa
- Interprofessional Collaboration Scale (IPCS)Terveyskasvatus↔ vertaa
- Valmius vuorovaikutteiseen oppimiseen -asteikko (RIPLS)Terveyskasvatus↔ vertaa
- Reflective Practice Questionnaire (RPQ)Terveyskasvatus↔ vertaa
Tähän viittaavat
Huomasitko virheen tällä sivulla? Ilmoita siitä tai ehdota korjausta →