Lukemismotivaatiokysely
Lukemismotivaatiokysely (MRQ) on itsearviointiväline, joka mittaa opiskelijoiden lukemismotivaatiota ja sitoutumista lukemiseen. Wigfieldin ja Guthrien (2000) kehittämä kysely mittaa sekä sisäistä motivaatiota (lukeminen nautinnon ja ymmärtämisen vuoksi) että ulkoista motivaatiota (lukeminen arvosanojen tai rangaistuksen välttämisen vuoksi) sekä uskomuksia lukemisen tehokkuudesta ja arvosta. Lukemismotivaatio on ensisijainen lukemisen ymmärtämisen, lukutiheyden ja elinikäisen lukutaitoon sitoutumisen ennustaja.
Lue koko menetelmä
Kirjaudu sisään maksuttomalla tilillä lukeaksesi tämän osion.
Menetelmäkartta
Lähimenetelmien naapurusto — valitse solmu tutkiaksesi.
Lähteet
- Wigfield, A., & Guthrie, J. T. (2000). Engagement and motivation in reading. In M. L. Kamil, P. B. Mosenthal, P. D. Pearson, & R. Barr (Eds.), Handbook of Reading Research (Vol. 3, pp. 403-422). Lawrence Erlbaum Associates. link ↗
- Guthrie, J. T., Wiggins, A. P., & Perencevich, K. C. (2000). Scaffolding for engagement in elementary school reading instruction. Journal of Educational Research, 93(5), 310-319. link ↗
Näin viittaat tähän sivuun
ScholarGate. (2026, June 3). Motivation for Reading Questionnaire (MRQ). ScholarGate. https://scholargate.app/fi/educational-psychology/reading-motivation-scale
Mikä menetelmä?
Aseta tämä menetelmä lähimpien sukulaistensa rinnalle ja lue niitä yhdessä — kirjasto asettaa teokset pöydälle; valinta on sinun.
- Akateemisen motivaation asteikkoKasvatuspsykologia↔ vertaa
- KurssikokemuskyselyKasvatuspsykologia↔ vertaa
- Opiskelijoiden sitoutumisen asteikkoKasvatuspsykologia↔ vertaa
- TutkimusprosessikyselyKasvatuspsykologia↔ vertaa
Similar methods
Related reference concepts
Huomasitko virheen tällä sivulla? Ilmoita siitä tai ehdota korjausta →