Sense of Belonging Scale
Sense of Belonging Scale (SOBS) mittaa opiskelijoiden käsityksiä yhteenkuuluvuudestaan ja hyväksynnästään kouluyhteisössä. Goodenow (1993) kehittämä asteikko arvioi, kokevatko opiskelijat olevansa arvostettuja, osallisia ja yhteydessä ikätovereihinsa ja opettajiinsa. Yhteenkuuluvuuden tunne on keskeinen psykologinen tarve ja voimakas ennustaja akateemiselle motivaatiolle, sitoutumiselle, mielenterveydelle ja sinnikkyydelle, erityisesti aliedustetuista ryhmistä tuleville opiskelijoille.
Lue koko menetelmä
Kirjaudu sisään maksuttomalla tilillä lukeaksesi tämän osion.
Menetelmäkartta
Lähimenetelmien naapurusto — valitse solmu tutkiaksesi.
Lähteet
- Goodenow, C. (1993). Classroom belonging among early adolescent students: relationships to motivation and achievement. Journal of Early Adolescence, 13(1), 21-43. DOI: 10.1177/0272431693013001002 ↗
- Walton, G. M., & Cohen, G. L. (2011). A brief social-belonging intervention improves academic and health outcomes of minority students. Science, 331(6023), 1447-1451. DOI: 10.1126/science.1198364 ↗
Näin viittaat tähän sivuun
ScholarGate. (2026, June 3). Sense of Belonging Scale (SOBS). ScholarGate. https://scholargate.app/fi/educational-psychology/sense-of-belonging-scale
Mikä menetelmä?
Aseta tämä menetelmä lähimpien sukulaistensa rinnalle ja lue niitä yhdessä — kirjasto asettaa teokset pöydälle; valinta on sinun.
- Akateemisen motivaation asteikkoKasvatuspsykologia↔ vertaa
- Koulun ilmapiiri -asteikkoKasvatuspsykologia↔ vertaa
- Opiskelijoiden sitoutumisen asteikkoKasvatuspsykologia↔ vertaa
- OpiskelijatyytyväisyyskyselyKasvatuspsykologia↔ vertaa
Tähän viittaavat
Similar methods
Huomasitko virheen tällä sivulla? Ilmoita siitä tai ehdota korjausta →