Akadeemilise motivatsiooni skaala
Akadeemilise motivatsiooni skaala (AMS) on 28 küsimusega enesehindamise vahend, mille töötasid välja Vallerand jt (1992), et hinnata üliõpilaste akadeemilise motivatsiooni kvaliteeti. See eristab sisemist motivatsiooni (motivatsioon teadmiste, saavutuste ja stimulatsiooni jaoks), välist motivatsiooni (väline regulatsioon, introjektitud regulatsioon ja identifitseeritud regulatsioon) ning amotivatsiooni, mis põhineb enesemääramisteoorial.
Loe meetodi täielikku kirjeldust
Selle osa lugemiseks logi sisse tasuta kontoga.
Meetodikaart
Seotud meetodite ümbruskond — vali sõlm, et seda uurida.
Allikad
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, N. M., Senecal, C., & Vallieres, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. DOI: 10.1177/0013164492052004025 ↗
- Vallerand, R. J., Koestner, R., & Pelletier, L. G. (2000). Intrinsic and extrinsic motivation in sport: Examining their dynamic relationship. Journal of Applied Social Psychology, 30(5), 994-1017. link ↗
Kuidas sellele lehele viidata
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Motivation Scale (AMS). ScholarGate. https://scholargate.app/et/educational-psychology/academic-motivation-scale
Milline meetod?
Aseta see meetod oma lähimate sugulaste kõrvale ja loe neid kõrvuti — raamatukogu laob raamatud lauale; valik on sinu.
- Akadeemilise enesetõhususe skaalaHariduspsühholoogia↔ võrdle
- Koolikliima skaalaHariduspsühholoogia↔ võrdle
- Õpilaste kaasatuse skaalaHariduspsühholoogia↔ võrdle
- Uuringuprotsessi küsimustikHariduspsühholoogia↔ võrdle
Sellele viitavad
Similar methods
Märkasid sellel lehel viga? Teata sellest või paku parandust →