Sense of Belonging Scale
Sense of Belonging Scale (SOBS) mõõdab õpilaste tajutud seotust ja aktsepteeritust koolikogukonnas. Goodenow (1993) poolt välja töötatud skaala hindab, kas õpilased tunnevad end väärtustatuna, kaasatuna ning seotuna kaasõpilaste ja õpetajatega. Kuulumistunne on kriitiline psühholoogiline vajadus ja tugev tegur akadeemilise motivatsiooni, kaasatuse, vaimse tervise ja püsivuse ennustamisel, eriti alaesindatud rühmade õpilaste jaoks.
Loe meetodi täielikku kirjeldust
Selle osa lugemiseks logi sisse tasuta kontoga.
Meetodikaart
Seotud meetodite ümbruskond — vali sõlm, et seda uurida.
Allikad
- Goodenow, C. (1993). Classroom belonging among early adolescent students: relationships to motivation and achievement. Journal of Early Adolescence, 13(1), 21-43. DOI: 10.1177/0272431693013001002 ↗
- Walton, G. M., & Cohen, G. L. (2011). A brief social-belonging intervention improves academic and health outcomes of minority students. Science, 331(6023), 1447-1451. DOI: 10.1126/science.1198364 ↗
Kuidas sellele lehele viidata
ScholarGate. (2026, June 3). Sense of Belonging Scale (SOBS). ScholarGate. https://scholargate.app/et/educational-psychology/sense-of-belonging-scale
Milline meetod?
Aseta see meetod oma lähimate sugulaste kõrvale ja loe neid kõrvuti — raamatukogu laob raamatud lauale; valik on sinu.
- Akadeemilise motivatsiooni skaalaHariduspsühholoogia↔ võrdle
- Koolikliima skaalaHariduspsühholoogia↔ võrdle
- Õpilaste kaasatuse skaalaHariduspsühholoogia↔ võrdle
- Üliõpilaste rahulolu-uuringHariduspsühholoogia↔ võrdle
Sellele viitavad
Similar methods
Märkasid sellel lehel viga? Teata sellest või paku parandust →