Begrebsvaliditet
Begrebsvaliditet er den grad, hvormed en test eller skala faktisk måler det teoretiske begreb, den er tiltænkt at måle. Introduceret af Cronbach og Meehl i 1955, er det den centrale validitetsbekymring inden for psykologisk og pædagogisk måling, evalueret ved at akkumulere flere linjer af empirisk og logisk evidens snarere end ved en enkelt statistisk test.
Læs hele metoden
Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
+16 more
Kilder
- Cronbach, L. J. & Meehl, P. E. (1955). Construct validity in psychological tests. Psychological Bulletin, 52(4), 281–302. DOI: 10.1037/h0040957 ↗
- Messick, S. (1989). Validity. In R. L. Linn (Ed.), Educational Measurement (3rd ed., pp. 13–103). American Council on Education / Macmillan. ISBN: 978-0029190609
Sådan citerer du denne side
ScholarGate. (2026, June 3). Construct Validity. ScholarGate. https://scholargate.app/da/psychometrics/construct-validity
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Konstruktiv faktoranalyse (CFA)Psykometri↔ compare
- IndholdsvaliditetPsykometri↔ compare
- Konvergent ValiditetPsykometri↔ compare
- Diskriminant validitetPsykometri↔ compare
- Exploratorisk Faktor Analyse (EFA)Statistik↔ compare
- Nomologisk ValiditetPsykometri↔ compare
Refereret af
Har du fundet en fejl på denne side? Indberet den eller foreslå en rettelse →