Анкета за оценка на учебните умения
Анкетата за оценка на учебните умения измерва обичайните учебни практики, управлението на времето, концентрацията и мотивацията за учене на студентите. Произлизаща от основополагащото Проучване на учебните навици и нагласи (Brown & Holtzman, 1964) и усъвършенствана в съвременни версии, SSAQ идентифицира дали студентите прилагат базирани на доказателства учебни техники (разпределена практика, самотестване, активно припомняне) или неефективни стратегии (зубрене, пасивно препрочитане). Тази информация е безценна за специалистите по академична подкрепа при разработването на интервенции за изграждане на умения, съобразени с нуждите на студентите.
Прочетете целия метод
Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.
Карта на методите
Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.
Източници
- Brown, W. F., & Holtzman, W. H. (1964). Survey of Study Habits and Attitudes (SSHA). Psychological Corporation. link ↗
- Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory into Practice, 41(2), 64–70. DOI: 10.1207/s15430421tip4102_2 ↗
Как да цитирате тази страница
ScholarGate. (2026, June 3). Study Skills Assessment Questionnaire (SSAQ). ScholarGate. https://scholargate.app/bg/educational-psychology/study-skills-assessment
Кой метод?
Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.
- Academic Burnout ScaleПедагогическа психология↔ сравняване
- Скала за търсене на академична помощПедагогическа психология↔ сравняване
- Скала за академична устойчивостПедагогическа психология↔ сравняване
- Скала за оценка на академичното отлагане при студентиПедагогическа психология↔ сравняване
- Въпросник за изпитна тревожностПедагогическа психология↔ сравняване
Цитиран в
Similar methods
Забелязахте ли проблем на тази страница? Съобщете или предложете поправка →