Lực lượng lao động Tin học Y tế, Vai trò và Năng lực

Tin học y tế được thực hiện bởi một lực lượng lao động đa dạng: các nhà tin học là bác sĩ và điều dưỡng, các chuyên gia tin học lâm sàng, các nhà phân tích dữ liệu và hệ thống, và những người khác làm cầu nối giữa thực hành lâm sàng và công nghệ thông tin. Mục này mô tả các vai trò tạo nên lực lượng lao động này, các năng lực được mong đợi ở họ, và các con đường giáo dục và cấp chứng chỉ đã phát triển xung quanh lĩnh vực này.

Definition

Lực lượng lao động tin học bao gồm những người áp dụng tin học y sinh và sức khỏe trong nghiên cứu, chăm sóc lâm sàng, y tế công cộng và quản lý, bao gồm các vai trò từ các nhà tin học được đào tạo lâm sàng đến các chuyên gia kỹ thuật, được xác định bởi các bộ năng lực trong các lĩnh vực lâm sàng, khoa học thông tin và tổ chức.

Scope

Chủ đề này bao gồm thành phần của lực lượng lao động tin học, các vai trò riêng biệt trong đó, các năng lực cốt lõi được xác định cho giáo dục sau đại học và cho chuyên ngành phụ tin học lâm sàng, và các câu hỏi mở về cách xác định quy mô và đào tạo lực lượng lao động. Đây là tài liệu tham khảo về vai trò và năng lực, không phải lời khuyên về nghề nghiệp, tuyển dụng hoặc công nhận.

Core questions

• Ai tạo nên lực lượng lao động tin học y tế, và họ đảm nhận những vai trò nào?
• Những năng lực nào được mong đợi ở các nhà tin học y sinh và lâm sàng?
• Tin học lâm sàng được công nhận và cấp chứng chỉ như một lĩnh vực thực hành như thế nào?
• Quy mô lực lượng lao động nên là bao nhiêu, và nên được đào tạo như thế nào?

Key concepts

• Chuyên ngành phụ tin học lâm sàng
• Các nhà tin học là bác sĩ và điều dưỡng
• Năng lực cốt lõi cho giáo dục sau đại học
• Các vai trò làm cầu nối giữa thực hành lâm sàng và IT
• Xác định quy mô lực lượng lao động và các con đường đào tạo
• Cấp chứng chỉ và chứng nhận của hội đồng

Clinical relevance

Một lực lượng lao động tin học có năng lực là cần thiết để thiết kế, triển khai và quản lý các hệ thống hỗ trợ chăm sóc, vì vậy thành phần và năng lực của lực lượng lao động ảnh hưởng đến mức độ công nghệ y tế phục vụ các mục tiêu lâm sàng. Mục này là tài liệu tham khảo mô tả và không cấu thành hướng dẫn nghề nghiệp hoặc nhân sự.

Evidence & guidelines

Các tài liệu đồng thuận chuyên môn chỉ rõ các năng lực cốt lõi cho giáo dục sau đại học về tin học y sinh (Kulikowski et al., 2012) và nội dung cốt lõi làm nền tảng cho việc công nhận tin học lâm sàng là một chuyên ngành phụ (Gardner et al., 2009); các phân tích về nhu cầu lực lượng lao động nhấn mạnh các câu hỏi chưa được giải quyết về quy mô và đào tạo (Hersh, 2010).

History

Khi tin học trưởng thành thành một ngành, các tổ chức chuyên nghiệp đã xác định các năng lực và vai trò phân biệt các nhà tin học với nhân viên IT nói chung. Việc trình bày các năng lực cốt lõi cho giáo dục sau đại học và nội dung cốt lõi cho tin học lâm sàng đã hỗ trợ việc công nhận lĩnh vực này là một chuyên ngành phụ và sự phát triển của các con đường cấp chứng chỉ, trong khi các phân tích lực lượng lao động đã thu hút sự chú ý đến những khoảng trống dai dẳng về năng lực và đào tạo (Kulikowski et al., 2012; Gardner et al., 2009; Hersh, 2010).

Debates

Quy mô lực lượng lao động tin học cần thiết là bao nhiêu, và nên được đào tạo như thế nào?

Các ước tính về số lượng nhà tin học mà các hệ thống y tế yêu cầu, và sự kết hợp phù hợp giữa bằng cấp chính quy, chứng chỉ và đào tạo tại chỗ, vẫn chưa chắc chắn, với các phân tích chỉ ra những câu hỏi chưa được trả lời về nhu cầu và nguồn cung giáo dục.

Key figures

• William Hersh
• Reed M. Gardner
• Casimir A. Kulikowski
• Don E. Detmer

Seminal works

• kulikowski-2012
• gardner-2009
• hersh-2010

Frequently asked questions

Một nhà tin học lâm sàng là gì?

Một nhà tin học lâm sàng là một chuyên gia, thường được đào tạo lâm sàng, người áp dụng các phương pháp tin học để cải thiện việc cung cấp dịch vụ chăm sóc, ví dụ bằng cách dẫn dắt thiết kế hồ sơ sức khỏe điện tử, hỗ trợ ra quyết định và quản trị dữ liệu; ở một số quốc gia, đây là một chuyên ngành phụ y tế được công nhận.

Lực lượng lao động tin học cần những năng lực nào?

Các khuôn khổ đồng thuận mô tả các năng lực bao gồm kiến thức y sinh và lâm sàng, khoa học thông tin và máy tính, và các kỹ năng tổ chức và định hướng con người, phản ánh vị trí của lĩnh vực này giữa thực hành lâm sàng và công nghệ.