Program Geliştirme
Program çalışmaları neyin öğretildiğini ve nasıl organize edildiğini inceler; müfredatın tasarımını, içeriğini, sıralanmasını ve kuramsal temellerini ele alır.
PaperMind ile konu bulYakındaMakale ve konu bul
Tools & resources
Learn & explore
VideoYakında
Kapsam
Bu alan; program tasarımı ve hedefler, konu alanının yapısı, örtük program ile program kuramı ve reformunu kapsar.
Alt konular
- Courses
- Field Experience Programs
- Field Trips
- Vacation Programs
- After School Programs
- College Curriculum
- Alignment (Education)
- External Degree Programs
- Time to Degree
- Intellectual Disciplines
- Work Experience Programs
- Curriculum
- Unified Studies Curriculum
- Online Courses
- Mass Instruction
- Field Instruction
- Learning Trajectories
- Internship Programs
- Academic Support Services
- After School Education
- Continuous Progress Plan
- Extended School Day
- Supplementary Education
- Advanced Courses
- Block Scheduling
- School Schedules
- Time Blocks
- Residential Programs
- Summer Programs
- Seminars
- Career Academies
- House Plan
- Integrated Curriculum
- Job Shadowing
- First Year Seminars
- Flexible Progression
- Nongraded Instructional Grouping
- Institutes (Training Programs)
- Workshops
- Correspondence Study
- Core Curriculum
- National Curriculum
- Day Programs
- Activity Units
- Capstone Experiences
- Departments
- Open Education
- MOOCs
- Experimental Curriculum
- Telephone Instruction
- Elementary School Curriculum
- Preschool Curriculum
- STEM Education
- Weekend Programs
- Fused Curriculum
- Spiral Curriculum
- Extended School Year
- Quarter System
- Summer Schools
- Year Round Schools
- Program Length
- Study Abroad
- Secondary School Curriculum
- Home Instruction
- Teacher Workshops
- Extension Education
- Evening Programs
Temel sorular
- Ne öğretilmeli ve neden?
- Müfredatlar nasıl organize edilmeli ve sıralanmalıdır?
- Hedefler nasıl belirlenmeli ve ölçme-değerlendirmeyle nasıl uyumlaştırılmalıdır?
- Program hangi değerleri aktarmaktadır?
Anahtar kavramlar
- Program tasarımı
- Hedefler
- Kapsam ve sıralama
- Örtük program
- Sarmal program
- Disiplin yapısı
Temel kuramlar
- Bilimsel program geliştirme
- Bobbitt, bilimsel yönetim ilkelerini hedef odaklı program tasarımına uygulamıştır.
- Tyler ilkesi
- Tyler, programı hedefler, öğrenme yaşantıları, organizasyon ve değerlendirme ekseninde yapılandırmıştır.
- Disiplinlerin yapısı
- Bruner, müfredatların disiplinlerin yapısını öğretmesi gerektiğini ve bu yapının her yaş düzeyinde dürüst bir biçimde öğretilebileceğini savunmuştur.
Tarihçe
Program çalışmaları, bilimsel program geliştirmeden (Bobbitt) Tyler ilkesine, oradan disiplin yapısı yaklaşımına (Bruner) ve sonrasında yeniden kavramsallaştırmacı ile eleştirel program teorisine doğru bir evrim geçirmiştir.
Tartışmalar
- Hedef temelli program mı, ortaya çıkan program mı?
- Müfredatların sıkı hedefler çerçevesinde mi planlanması yoksa öğrenci güdümlü, kendiliğinden gelişen içeriğe mi olanak tanıması gerektiği tartışması.
Öne çıkan isimler
- Franklin Bobbitt
- Ralph Tyler
- Jerome Bruner
İlgili konular
Temel eserler
- bobbitt-1918
- tyler-1949
- bruner-1960
Sıkça sorulan sorular
- Tyler ilkesi nedir?
- Hedefler, öğrenme yaşantıları, organizasyon ve değerlendirme ekseninde yapılandırılmış bir program tasarımı çerçevesi.