Eğitim Araştırmalarında Fenomenoloji — Eğitimde Fenomenolojik Araştırma
Phenomenological Research in Education · Ayrıca şöyle bilinir: educational phenomenology, phenomenology of education, lived-experience research in education, pedagogical phenomenology
Eğitim araştırmalarında fenomenoloji, öğrencilerin, öğretmenlerin ve eğitim aktörlerinin öğrenme, öğretme, değerlendirme, geçiş veya kimlik gibi pedagojik olguları içeriden nasıl deneyimlediklerini araştıran nitel bir yaklaşımdır. Van Manen'in beşeri bilimler çerçevesinden ve Husserlci ile Heideggerci geleneklerden yararlanarak, sonuçları ölçmek veya hipotezleri test etmek yerine, eğitim deneyiminin özsel yaşanmış yapılarını ortaya çıkarmayı amaçlar.
Tam yöntemi oku
Bu bölümü okumak için ücretsiz hesapla giriş yapın.
Yöntem haritası
İlişkili yöntemlerin komşuluğu — keşfetmek için bir düğüm seçin.
Ne zaman kullanılır
Araştırmacı, bir konuyu öğrenme, okul seviyeleri arasında geçiş yapma, bir sınıfta aidiyet veya başarısızlıkla başa çıkma gibi bir olguyu eğitim aktörlerinin nasıl deneyimlediğini sorduğunda ve bu deneyimin yaşanmış, öznel boyutunu anlamak birincil amaç olduğunda eğitim araştırmalarında fenomenolojiyi kullanın. En az beş katılımcıdan doğrudan olguya tanık olmuş kişilerin derinlemesine görüşmelerinden veya yansıtıcı yazılarından metin verileri elde edilebildiğinde uygundur. Öğrenme sonuçlarını ölçmek, bir müdahalenin etkinliğini test etmek, grup ortalamalarını karşılaştırmak veya bulguları istatistiksel olarak genellemek amaçlandığında uygun değildir. Nedensel (X, Y'ye neden olur mu?) yerine yaşanmış deneyimsel (X'i deneyimlemek nasıl bir şey?) bir araştırma sorusu olmadığında kullanmayın. Katılımcıların deneyimlerini ifade edemediği veya yansıtamadığı durumlarda veya derinlemesine kişisel hesaplara etik erişimin mümkün olmadığı durumlarda kullanmaktan kaçının.
Güçlü yönler & sınırlılıklar
- Anketlerin ve testlerin erişemediği eğitim deneyiminin yaşanmış, birinci şahıs dokusunu derinlemesine ortaya çıkarır.
- Van Manen'in çerçevesi, fenomenolojik bulguları pedagojik çıkarımlarla açıkça ilişkilendirerek, sonuçları eğitimciler için eyleme geçirilebilir hale getirir.
- Özünde öznel, karmaşık veya eğitim ortamlarında yeterince teorize edilmemiş olguları incelemek için uygundur.
- Eğitim seviyeleri ve bağlamları arasında esnektir — erken çocukluk, yüksek öğrenim, özel eğitim ve mesleki öğrenmede uygulanabilir.
- Araştırmacının pozisyonelliğini gizli değil, şeffaf hale getirerek titiz refleksiviteyi teşvik eder.
- Uygulayıcılar ve politika yapıcılarla anlamlı bir şekilde iletişim kuran çağrıştırıcı, anlatısal bulgular üretir.
- Bulgular, belirli bir eğitimsel bağlamdaki deneyimi tanımlar ve bir popülasyona veya diğer bağlamlara istatistiksel olarak genellenemez.
- En az beş katılımcıdan oluşan asgari uygulanabilir bir örneklem ve derinlemesine veri toplama ve analiz için önemli ölçüde zaman gerektirir.
- Araştırmacının paranteze alma, hassas görüşmeler yapma ve fenomenolojik olarak yazma kapasitesine büyük ölçüde bağlıdır.
- Pedagojik yansıtma adımı (van Manen), hem eğitim teorisi hem de fenomenolojik felsefe hakkında derinlemesine bilgi gerektirir.
- Araştırmacılar geleneğe aşina olmadığında bulguların yeterli yorumlayıcı derinlik olmadan aşırı derecede betimsel olma riski.
SSS
Bu genel fenomenolojiden nasıl farklıdır?
Eğitim araştırmalarında fenomenoloji, fenomenolojik metodolojiyi özel olarak eğitimsel olgulara uygular ve van Manen'in ek pedagojik yansıtma adımı — özsel betimlemeyi öğretme ve öğrenme açısından ne anlama geldiğine doğru geri çevirme — içerir. Bu, onu yalnızca betimleyici bir egzersiz değil, doğrudan eğitim uygulamasıyla ilgili çıkarımları olan bir sorgulama haline getirir.
Kaç katılımcıya ihtiyacım var?
Beş ila yirmi beş katılımcı tipik aralıktır. Kriter kavramsal doygunluktur — ek görüşmeler yeni temel temalar sağlamadığında. Beşten az katılımcı ile anlam birimlerinin aralığı, paylaşılan bir temel yapıyı belirlemek için çok dardır; çok küçük örneklem boyutlarında tek veya çoklu vaka çalışması daha uygun olabilir.
Bunu başka nitel yaklaşımlarla birleştirebilir miyim?
Fenomenoloji, birincil tasarım olarak kullanıldığında en tutarlı olanıdır, köklenmiş teori gibi uyumsuz yaklaşımlarla karıştırılmak yerine (bu, özsel deneyimi tanımlamak yerine süreç teorisi oluşturmayı amaçlar). Ancak, belge veya sanat eseri verileri aynı fenomenolojik çalışma içinde görüşme verilerini tamamlayabilir ve araştırmacılar bazen kişisel hikaye olgunun merkezinde olduğunda anlatı araştırmasını fenomenoloji ile birlikte kullanırlar.
Pratikte pedagojik yansıtma ne anlama gelir?
Özsel betimleme üretildikten sonra araştırmacı şu soruyu sorar: Bu yaşanmış yapı iyi pedagoji, destekleyici ortamlar veya eğitim tasarımı hakkında ne ortaya koyuyor? Van Manen tarafından vurgulanan bu yansıtıcı adım, bulguları betimlemeden içgörüye taşır — örneğin, birinci sınıf öğrencilerinin değerlendirme geri bildirimini rehberlik yerine utanç olarak deneyimlediğini keşfetmek, eğitmenlerin geri bildirimi nasıl çerçevelediği ve sunduğu üzerinde doğrudan çıkarımlara sahiptir.
Bu yöntem çevrimiçi veya uzaktan eğitim bağlamları için uygun mu?
Evet. Eğitim araştırmalarında fenomenoloji, çevrimiçi görüşmelerle (görüntülü görüşme, eşzamansız yazılı yansıtma) yürütülebilir ve giderek artan bir şekilde e-öğrenme yorgunluğu, uzaktan sınıf aidiyeti ve dijital pedagojik ilişkiler gibi deneyimlere uygulanmaktadır. Veri toplama ortamı, zengin birinci şahıs tanımlarının elde edilebildiği sürece, fenomenolojik mantığı değiştirmez.
Kaynaklar
- van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press. ISBN: 978-0791404645
- Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (3rd ed.). Sage. ISBN: 978-1452226101
Bu sayfayı kaynak gösterin
ScholarGate. (2026, June 3). Phenomenological Research in Education. ScholarGate. https://scholargate.app/tr/qualitative/phenomenology-in-education-research
Hangi yöntem?
Bu yöntemi en yakın akrabalarının yanına koyup yan yana okuyun — kütüphane kitapları masaya serer; seçim sizindir.
- Örnek Olay AraştırmasıNitel↔ karşılaştır
- EtnografyaNitel↔ karşılaştır
- Hermeneutik FenomenolojiNitel↔ karşılaştır
- Anlatısal SorgulamaNitel araştırma↔ karşılaştır
- FenomenolojiNitel↔ karşılaştır